大学生消费调查报告
一、调查背景
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。
二、调查目的
为了了解湖南工程学院的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。
三、调查对象
湖南工程学院在校大学生
四、调查项目及问卷
此次调查内容主要有湖南工程学院大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。
调查项目采用问卷形式（见附一），100份。
五、调查数据处理
本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。
六、调查效果预测
全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查目的。
附一：湖南工程学院大学生消费情况调查问卷
亲爱的同学：
您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！
01.你的性别：A.男□ B.女□
02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□ 03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□ 04.你的家庭人均月收入（元）：
A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上 05.你平均一个月的花费大约为__________元 A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上 06.您在校消费与在家相比： A.差不多□ B.较多□ C.较低□
07.你期望一个月的月消费为__________元
A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上 08.您平均每月的伙食费大概是
A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上 09.您平均每月购买衣物的花费大约
A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上
10.您平均每月购买日常用品的花费大约
A.50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上
11.您平均每月娱乐的花费大约
A.100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上
12.您每月学习方面的花费大约
A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上 13.你的生活费来源（可多选）：
A.家庭供应□ B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助) 14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□
若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□
C.购书□ D.丰富精神生活□
15.你是否有记帐的习惯
A.经常记账□ B.偶尔记账□ C.从不记账□ 16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会 A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C.放弃购买□ 17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是
A.商品价格□ B.商品质量□ C.商品档次□ D.其他□ 18.对现在的消费状况是否满意：
A.很满意□ B.没考虑过,无所谓□ C.不满意□
19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种 A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□ C.高标准、高档次型□ D.其他
20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）
谢 谢！
一、数据统计及分析
1.被调查人数的性别分布：
被调查人数的性别分布男44%女56%男女
图1
人数性别分布图
被调查的人中，有42个男生，占总人数的44%；53个女生，占总人数的56%；女生比男生稍多，但男女比率趋向平衡。
2.被调查人数的年级分布：
被调查人数的年级分布35302520人数151050大一大二大三大四大一大二年级大三大四
图2
人数年级分布图
被调查的大学生中，大一年级的有30人，占总人数的31.58%；大二年级的有35人，占总人数的36.84%；大
三、大四年级的人数总和为29人，只占总人数的30.53%。被调查的人中，大
一、大二占了总人数的68.42%，占了大部分，这是因为调查的限制性因素所导致，由于大
三、大四的同学正在实习或找工作，大部分时间不在学校，所以难以调查。
3.被调查大学生的来源地分布：
人数来源地区分布小城镇农村大中城市小城镇020农村53大中城市1640小城镇26 地区大中城市农村60系列
1 图3
被调查大学生的来源地分布图
在被调查的大学生中，有53个大学生来自农村，占总人数的一半多，只有16个大学生是来自大中城市，只占总人数的16.84%。因此，可以大致的估计：被调查的大学生中，消费水平应属于中等偏低，且总体消费水平钟形分布较明显。
4.家庭月收入统计
80系列17060504030201006500以下668165500~1500681500~2500162500以上5 系列1
图4
家庭月收入统计图 由图中可以看出，家庭月收入在500-1500元档次内的人数最多，占总人数的71.58%；而500元以下的和2500元以上的人数很少，都几乎只占总体的5%。由此可以看出所调查的大学生中，家庭月收入大部分是500元到1500元内。收入差异较小。
5.平均每月消费统计
平均月消费60504052400以下400~800人数3020100系列1400以下18400~800521820800~120051200以上800~1200201200以上5
图5
大学生平均月消费图
从上图可以看出，大学生平均月消费水平总体处于400-800元之间，该档次人数占了总体的54.74%；但是，大学生平均月消费水平也存在较大差异。月消费1200元以上的人数虽然不多，但是其消费水平相当高，这很有可能是由各自家庭经济条件所导致。、
6.在校消费与家庭消费比较
家庭消费与在校消费对比图较低22%差不多较多较多19%差不多59%较低
图6
家庭消费与在校消费对比统计图
由上图可知，59%的大学生在家消费和在校消费差不多，两者消费水平趋于一致。另外22%的大学生在家消费比在校消费要低，这是由于生活环境的改变所导致，同时也不可忽视大学生消费观念的转变。
7.大学生期望月消费水平统计
月消费期望图9%3%400一下500~100036%1000~15001500以上52%
图7
大学生月消费期望图
从上图可以很容易看出，52%的大学生希望月消费水平达到1000-1500元，说明大学生的消费欲望比较强；但是，结合实际情况，由于家庭经济条件的影响，大部分大学生的月消费水平难以达到1000元以上，理想与现实的冲突，这就更加需要大学生树立正确的消费观念，采取合理的消费行为，尽量避免给家庭带来过多经济负担。将大学生的家庭经济情况与生活来源做交叉分析，可以发现：家庭经济情况越好，其生活来源越少；家庭经济越差，其生活来源越多。家庭经济较差的同学，其生活费来源是多渠道的，结合消费满意度可知尚能满足其消费需求。
8.大学生消费结构统计
月平均衣物、娱乐费衣物娱乐月平均伙食费100以下60408%7%200以下200~400300以上200100~20035%50%400~600600以上200~300
图8-1
月平均伙食费图
图8-2 月平均衣物、娱乐消费图
月平均日常用品、学习费用1008048学习183644221350以下183650~100100~20048224413人数52200以上52金额6040200学习日常用品日常用品
图8-3
月平均日常用品、学习费用统计图
从以上三个图可以推出大学生的消费结构：月消费中，伙食费占主体，其次是衣物和娱乐消费，大致占月总消费的30%-40%；最后才是学习、日常用品的消费；同时，结合上图可以知晓，大学生娱乐性消费的比重正日趋增大，衣物消费的比重也在递增，而学习性消费增长缓慢；物质性消费比重比精神性消费比重大，物质性消费与精神性消费不协调，精神性消费中学习型消费比重比较低；大部分大学生的消费结构不合理，物质消费与精神消费畸形发展，消费观念有待改进。 9.大学生的生活费来源
生活费来源统计图18%1%4%3%78%家庭供应勤工俭学奖学金其它
图9-1
大学生生活费来源统计图
盈余处理方式统计生活费盈余状况系列1存入银行4032,34%有没有1820丰富精神生活23022购书3改善物质生活263,66%
图9-2 盈余状况图
图9-3
盈余处理方式统计图
记账习惯统计19%经常记账34%偶尔记账从不记账47%
图9-4
大学生记账习惯统计图
由以上五个图，可以看出78%的大学生生活费大部分来自于家庭父母；仅有少部分同学是通过其他途径获得一些生活费来源。另外，大部分大学生生活费没有盈余，即使有盈余，也只有少部分同学会选择适当的理财方式；同时，只有19%的同学有经常记账的习惯，而34%的同学从不记账。这反映了大学生的理财方式不合理，理财能力有待提高。
10.大学生消费行为分析统计
消费影响因素40353025605040消费行为分析5320151050303825系列3系列2系列1人数30201002220人数向父母要向同学、放弃购钱朋友借买2253处理方式202系列1系列2商品价格商品质量商品档次因素其他
图10-1 消费影响因素图
图10-2 消费行为分析图
消费倾向统计5040人数3020100系列12042285经济实惠兼顾实惠和高标准、高204228其他5
图10-3
消费倾向统计图
综合上面三个图可以探究大学生的消费行为，大学生在购买商品或者服务时，首要的考虑因素是质量，其次是价格和档次，作为特殊的消费群体，大学生越来越关注商品的档次和质量；另外，大学生在暂时缺少购买能力时，会选择向朋友、同学借，现实生活中大学生对新的消费方式日渐感兴趣，如银行卡消费等。大学生在消费时，受外在因素影响很大，所以大学生应树立“合理、适度、节俭”的消费观念。
二、消费误区分析
大学生作为特殊的消费群体，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点。他们的消费观念易受社会及身边的因素影响，易导致错误的消费行为。大学这几年，大学生需求是不断扩张的发展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力，显现自我的能力与价值，以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看，获得更多脱颖而出的发展机会。在调查中，有的大学生认为，“社会在发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”经调查，大学生存在以下几个消费误区：
① 盲目攀比，一味追求新潮流、新时尚。结合调查情况和实际情形，我们发现大学生的虚荣消费比重较高。有些同学为了购买名牌衣服、鞋，不惜向别人借钱以满足欲望。他们情愿节衣缩食，甚至牺牲其他必要开支，这反映一些学生不懂得量入为出的消费原则，攀比心理较强。 ② 人际交往过度消费，主要为通讯支出和恋爱支出。几乎每个大学生都有手机，他们中的40.3%手机月花费高于70元。说明学生手机消费心理非理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2%谈恋爱的大学生每月大约多支出50-100元，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
③ 消费无计划性，经济独立意识较弱，理财观念淡薄。从调查后的数据可以看出，只有19%的同学有经常记账的习惯，而34%的同学从不记账；而且大学生消费喜欢“跟着感觉走”冲动性消费占据一定比重。 ④ 消费结构不合理。由于大众传媒的推动和扩散，它把越来越多的人卷入其消费生活观念和消费方式，它创造、刺激并在生产着人们的消费需要和消费欲望，驱使人们不断的追求高档，无止境的向往名牌。这一倾向已开始向学生群体扩散。据调查，大学生的消费结构主要存在两个失衡之处：一是物质消费大踏步向高档次发展，精神消费则严重滞后；二是精神消费中，重娱乐消遣轻读书学习。
⑤ 过度消费现象较严重，且存在借贷消费。一些大学生养成了新的享乐主义消费观，无计划、无节制的疯狂消费，并且超过了个人的经济承受能力；超前消费越来越受到大学生的接受和亲睐，大学生拥有信用卡的数量在逐年上升，提前消费、借贷消费这种寅吃卯粮的西方消费习惯已逐渐被大学生接受。
⑥ 存在情绪化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。有的同学觉得生活郁闷，想自己换个装扮，换个发型，不惜重金改头换面，以求变换生活。
三、可行性措施探究
综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体处于成长健全期，他们站在追求流行、时尚的这个十字路口，适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生不良影响。对于大学生消费中的问题，我们特提出一下可行性措施：
⑴ 家庭应加强对大学生消费观念的引导，努力培养大学生的节俭意识。家庭应加强对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是唐代大诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言，对当今的大学生非常具有教育意义。应引导大学生养成勤俭节约的生活作风，培育节俭的消费意识。
⑵ 学校培养并加强大学生的财商。财商主要是指一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识和运用。财商主要包括两个方面的内容，一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确运用金钱及金钱规律的能力。学校应有组织的培养大学生的财商，增强大学生的理财能力。另外，学校应将大学生健康的消费风气建设纳入建设节约型校园。学校应重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为。建议在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，利用校园环境培养大学生理性健康的消费习惯，形成良好的生活作风 。
⑶ 大众传媒不应忘记自己的社会责任，不能一味的宣扬高消费的消费方式。应坚持社会舆论的正确导向，尽量为大学生提供全面科学的信息，在正确原则的指导下优化舆论环境，为进一步优化大学生的消费环境创造条件。社会要形成关爱大学生的良好氛围和有效机制，营造良好的社会环境，利用电视、广播、网络等公共信息资源宣讲各种消费知识及实际案例。
⑷ 大学生自己应树立合理消费和科学消费的观念，努力培养艰苦奋斗和勤俭节约的精神。在日常消费中努力做到计划理财，量入为出，留有余地；物质性消费和精神性消费协调发展，安排好各方面的消费比例；增强科学消费意识和鉴别能力，倡导科学的生活方式，提高消费质量，促进自己身心健康的发展。另外，大学生自己还应有计划、有意识的加强自身的理财能力。
