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《漫画》参考课件
一、教学目标
学习了解漫画的基础知识及漫画的艺术表现手法。包括艺术特点、种类、构思方法及表现形式等。
二、教学重点
漫画创作的基本常识及其常用方法。
三、教学难点
漫画创作视角的选择，及艺术形象的设计。
四、教学过程
（一）导入
师问：大家看过漫画没有？看过什么漫画书？
“漫”就是对漫画艺术最好解释。“漫”使得漫画艺术有比其它艺术更多的表现天地，无论古今中外，无论社会科学、自然科学、文化哲理、风俗人情，各种题材皆可入画，而且不受时间和空间的限制，这就是漫画之所以有深邃内涵之本源。
（二）新授
1、漫画的类别
漫画的分类同学们漫画的形式多样，你们能将这些漫画分分类吗？接下来让学生观赏一组漫画图片，再回答。
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画、公益漫画。（分别展示每个分类的漫画各一幅进行详细讲述）
讽刺漫画：讽刺社会生活存在的一些现象，讽刺的内容大到国际问题，小到生活琐事；幽默漫画：能给读者带来一种健康的快乐的漫画；肖像漫画：用简约的线条概括出对象的特点，利用夸张的手法，描绘人物形象。
按篇幅来分类，可分为：单幅漫画、多幅漫画（四格漫画）、系列漫画、长篇故事漫画。
2、漫画的主要特点
要有令人发笑的功能；具有多种表现方法:对比手法、夸张手法、比喻法、推理表现法、比拟手法等等。（边讲边演示图片，图文并茂）
展示PPT，让学生欣赏漫画。
做一个互动：在多媒体课件上展示明星的肖像漫画，让学生看看这些明星的肖像漫画有什么特点？导出漫画的第三个特点——夸张的构思和夸张的造型。
3、漫画的绘制方法
同学们，如果让你绘制一幅漫画你会选用那种绘制方法来绘制呢？ 师介绍：漫画绘制方法多种多样，尤以黑白单色绘画最为常见。其他如水粉、色粉、白描、电脑绘画也多用于漫画。
展示图片，便于学生更形象的了解。
漫画的造型手法：变形、夸张、联想夸张的形象，丰富的联想，奇特的变形，展示了语言、文字表达不出的东西。
（三）创作
教师示范确定一个主题老师示范性的进行漫画创作。
练习实践把身边笑话创作成漫画。分成小组进行集体创作，比一比看哪一组的设计更夸张和别出心裁。
学生创作，教师巡回辅导。
（四）评价展示
把学生小组的作品进行集中展示，让学生评选最好的作品和创意。（教师点评）。
（五）总结
漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术，它的魅力表现为作品所表达出的思想或发人深思或令人捧腹，使人回味无穷。优秀的漫画作品就像我们身边充满智慧的伙伴，使我们的生活充满笑声，富有情趣。
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