议论文
一、总论：
1.议论文特点：议论文是一种以议论为主的表达方式，运用逻辑思维，
凭事论理的文章体裁。它通过摆事实，讲道理的方法，直接表达作者的见解和主意。
2.议论文三要素：论点，论据，论证。其中论点是议论文的灵魂。
二、论点：是表明作者对所论述问题的见解和主张的句子。论点应该
是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上，应该是一个完整的判断句。整篇文章都在证明论点的正确性和合理性。
论点与分论点：议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点来证明或补充中心论点。
1.如何准确确认和寻找文章的中心论点
a.依据论点与论题的关系
a) 标题本身是中心论点，例如：《知足常乐》
b) 标题暗含着中心论点，例如：《美玉有瑕》
c) 标题提出中心论点
以问句做标题的标题虽然不是文章的论点，但它们的答案往往就是中心论点。答题时，可以从正文中找出表述问句答案的判断句，来确定文章的中心论点。例如：《近墨者一定黑吗？》
d) 标题是议论的范围
这类题目同时点明了论题，有的可以从不同角度暗示出中心论点的内容。
注意：如果文章的题目是一个词或短语，答题时应该给他加上主语，用?我们/某一类人+要/应该+词或短语?的句型来表述论点。如果文章的题目是一个判断句，那么它往往是文章的中心论点。如果题目是疑问句，答题时要将它改成陈述句后才可充当论点。
b.依据论点的定义
我们在分析、把握一篇议论文中心论点时，可以依据论点的定义，先明确作者所要论述的问题，然后看一下作者所论述的问题提出了一个怎样的见解或主张，这个见解或主张就是中心论点。确认一个论点是否是文章的中心论点，最根本的是要看它是否是文中许多论据所要证明的对象。
2.寻找文章的中心论点
出现地点：文章开头、文章结尾
注意：这里说的文章开头部分、文章结尾部分不一定是文章的第一段或最
后一段。特殊情况下，文章在中间某一段的第一句或最后一句提出文章的中心论点。如果以上两种情况下，都不能找到文章的中心论点，那么只能通过阅读全文感受文章中作者观点的倾向性，自己再用陈述句概括论点。 方法：归纳段意——归纳层意——概括论点
小结：确定文章的中心论点，要注意：要用判断句的形式，任何疑问句，不确定的词语都不能使观点鲜明。概括出来的论点，语言要简洁。论点不能以任何疑问句式或选择句式出现。除非是文章中不断出现的同样的句子，否则绝对不能用别人的引言作为论点（因为引言是论据之一）。
3.如何准确地把握文章的分论点
为了证明某一观点、某一事理时，从不同角度、不同侧面、不同层次展开。这每一角度、每一层、每一面就是一个分论点。
分论点一般出现在本论部分涉及的段落中，一般情况下，分论点是一个段落开头或结尾的句子，有时也需要用段落中的关联词进行归纳。 注意：?寻找文章的论点或分论点?的题目有时会换成其他问法。 常见题型：补写文章的中心论点或补写文中某一部分的分论点。
技巧：现归纳下文，再根据题目补写；与仿写句子相同，可根据上下文补写。
论点与论题：论点是一个句子；论题是一个词或短语。
注意：把作者关于论题的态度、主张表述成一句话，这句话就成了文章的论点。
论点与结论：结论是对人或某一问题做出的最终的判断，所以结论会出现在文章的结尾部分。
论点与文章所针对的问题：文章所针对的问题是这篇文章创作的根由，常常是社会上或生活中受人关注或引人深思的某种现象或某事件或人们的某种心态。文章所针对的问题往往会在文章的开头部分有所暗示或体现。
三、论据
1.分析论据类型及其作用
论据是议论文中用来证明论点，支撑论点的材料和依据。论据与论点是证明与被证明的关系。论据分为两类：事实论据和道理论据。
a) 什么是事实论据
只有代表性的事例、史实以及统计数据等。它的特点是概括、简洁、紧扣论点、边叙边议。运用事实论据证明论点采用的方法是例证法。 注意：对一篇文章所列举的几个事实论据，要能过分析事例的典型性、代表性，从事例中看出道理，分析事例安排的合理性，以及详略安排的合理性。
b) 什么是道理论据
指经过实践检验的、正确性已被社会公认的革命导师的理论，名人名
言，科学领域的定理，以及生活中的常识等。
道理论据包括以下两种情况：
1) 是马列著作中的经典句子，以及警句，俗语，公式，定论等。
2) 是对文章的论点或分论点的道理分析
c) 补充论据
1) 补充道理论据，通常特指补充能证明论点或分论点的马列名
著中的经典句子，以及名言警句，谚语，俗语等。
2) 补充事实论据，就是补充能证明论点或分论点的事例，这个
事例要典型，最好是名人的例子，如果此事例的周围还有其
它的事例，要将各事例按照古今中外的顺序排列，并且尽量
使各事例所涉及的人物的身份或职业不重复。另外，所补充
的事例和已知事例在结构和表述角度等方面要一致。
d) 论据三特征：
1) 真实性
2) 典型性
3) 广泛性
2.论据的作用
论据的作用是证明论点。答题时，要从不同侧面，不同角度，不同层面来考虑。
补写论据要做到：所写论据能够和好的证明论点；论据要有代表性，力求大众化，尽可能是为人们所熟知的；表示力求简洁、流畅，不能超过规定的字数；必须真实，人物与事例要相符。
3.文章开头部分的作用
a) 以例子开头，文章开头部分事例的作用：开头即引出了中心论点
或论题，又是证明中心论点的事实论据，同时也起到了增添文章趣味性，吸引读者的作用。
b) 开头引用名人名言的作用：开头即引出了中心论点或论题，又是
证明中心论点的道理论据，同时也起到了增添文章趣味性，吸引读者的作用。
c) 开门见山，或根据生活现象引出作者观点的作用：开篇提出文章
的中心论点，使人一目了然。
d) 以修辞手法开头的作用：文章的开头运用设问的形式，其作用为
引出文章的中心论点或论题，引起读者的思考和阅读兴趣。
e) 运用排比句的作用：引出文章的中心论点或论题，增强了文章的
气势，增加了文章的感染力。
f) 运用比喻的作用：引出文章的中心论点或论题，使语言生动形象，
增加文章文采。
注意：论点或论题，答题时要将其具体指什么说清楚。
四、论证
1.什么是论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论
据间的逻辑纽带。如果说论点是?要证明…?，那论据就是?用…来证明?，论证就是?怎样来证明?。
2.分析论证过程，把握文章思路（划分结构）
a) 考查题型
将本文分成几部分；
几个层次或几段可以互相换位置吗？为什么？
b) 议论文的三段论证形式
引论——本论——结论
即：提出问题——分析问题——解决问题
c) 结构分类
并列展开的论述结构——并列式
逐层深入的论述结构——递进式
其它各种结构都是从这两种结构中派生出来的。
并列式结构有以下几种结构：
1) ?总论——分论——总论?式
先亮出论点，然后从几方面论述，最后总结全文，形成结论。
2) ?总论——分论?式
现提出论点，然后从几个方面论述。
3) ?分论——总论?式
先对所要论述的问题，分为几个方面分析，然后在顺理成章
的归纳，总出结论。
注意：?总分?结构其中?分?的内容之间，往往是并列关系，?总?的部分通常包含中心论点；?总分?式和?分总?式的文章结尾，总结全文的句子极可能是文章的论点，也可能是文章的结论；并列式的结构，段落间的关系是平行的，无主次之分，但一般最主要的放在前面，常有?第一?，?第二?，?首先?等标志。
递进式结构：
是指论证的内容是层层深入，步步推进的关系，其前后顺序有严格要求，即先提出论点，逐步阐明；或中心论点再文末提出。
递进式结构的议论文文末，总结全文的句子是文章的中心论点，一般不看作文章的结论。
递进式结构的议论文，段与段之间的关系是由浅入深的，不能随便变动。
段与段之间表递进关系的标志词有?不仅如此，而且?，?甚至?
等，这些词语表文章的逻辑关系为递进。
特殊结构形式：对比式
就是并列的论点或论据之间是构成鲜明对比关系，通过正反对比，明确是非，突出作者主张。
d) 怎样划分议论文的结构
就是先确定文章的中心论点（提出问题），然后分析是怎样证明这一论点的（分析问题），最后看结尾是否进行总结，提出要求或希望（解决问题）。段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住，进行分析、理解。
3.分析论证过程，把握文章思路（推理论证）
推理论证的过程就是论证论点的过程，既体现在全篇，又体现在局部。从全篇看，是全文的构思，答题时可围绕如何证明中心论点作答；从局部看，是证明分论点的过程，答题时可围绕如何证明分论点作答。
e) 考题类型
1) 文章在某段论证上有什么特点？
2) 请简单分析某段的论证过程。
注意：答题时，从论据到论证再到论点，语言要严密，有条
理；当所分析的部分只用了一种论证方法法时，我们从内容
角度入手，整理出文章或段落?先讲什么，再讲什么，接着
讲什么，最后讲什么?；当所分析的部分运用了不止一种论
证方法时，我们从论证方法的角度入手，写出这部分先后运
用了什么论证方法，证明了什么内容；答题时，不能把论证
上有什么特点，简单理解为运用了何种论证方法，应该回答
?先运用了何种论证方法，从正面/反面证明了什么论点，
然后运用了何种论证方法，证明了什么观点?，看前后是否
形成对比。
4.分析议论文的证明方法及作用
论证方法（常用）：
道理论证（引证法），举例论证（例证法），比喻论证，对比论证；
a) 举例论证
是列举确凿，充分，有代表性的事例证明中心论点的一种常见的论证方法。
作用：作用表述为?…使用了举例论证的论证方法，列举了…，真实、具体、有力的/有说服力的证明力/论证了…（论点/分论点），事例典型，有说服力?
b) 道理论证
就是经典著作中的精辟见解，古今中外名著中的警句，以及人们
公认的定理、公式等来证明中心论点的论证方法。
作用表述为?使用了道理论证的论证方法，通过引用…（名言/定
理/俗语），权威而科学严密地证明了/论证了…观点。增强了文章
的说服力?
c) 比喻论证
借助浅显的或为人们所熟知的事物作比方来证明论点。
作用表述为?使用了比喻论证的论证方法，将a比作b，生动形
象的证明了/论证了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得通俗
易懂?
d) 对比论证
用正、反两方面的论点或论据作对比，在在对比中证明观点。
作用表述为?使用了对比论证和举例论证/道理论证的论证方法，将a和b两种论据形成鲜明的对比，从而突出地证明了/论证了…
的观点，使论点鲜明、深刻，是非曲折一目了然?
注意：分析论证方法作用中的?…的论点/分论点?的部分，在实
际答题时，要换成论点或分论点的具体内容；议论文中分析句子
的作用，一般是指句子所运用的论证方法的作用，有时也指句子
在文章结构上的作用，要细心观察。
5.如何分析议论文语言特点
议论文的语言是以议论为主，以记叙、说明、抒情为辅，都为议论中心论点服务，其语言具有严密、准确、概括、凝练的特点。
a) 词语的准确使用
副词，有时间、地点、程度、范围、语气等作用，他们在议论文
中，对动词、形容词的修饰限制与补充，很大程度上影响着议论
文的力度。
考查题型：?某词能否删去或换用，为什么？?
答题格式：?某词，表示（该词的语境义），去掉后的影响，‘体
现议论文语言的准确性’?。
关注关联词语，分析各个分句表达的意思，细心体会论证过程中
逻辑的严密性。
领悟近义词选择的准确性：不少词都有近义词，要注意辨别它们
之间的细微差别，就会捕捉文字背后所含的意义，感知作者的态
度与主张，明晰所写内容的真实情况。
议论文语言的凝练概括：议论文中的记叙要简明扼要，因为记叙
的内容只起到论据的作用，记叙是为议论服务的；议论文中的说
理要简洁。
b) 议论文语言的生动性
议论文语言主要表现在句式的灵活使用和多种修辞手法的运用
上。
议论文中常用的修辞手法——排比
在议论文中常常用来强化论证效果，使语言严密、气势顺畅。
1) 论据中用排比
运用最多的是事实论据，作用：运用排比的修辞手法，进行
举例论证，会增加论证力量，增强论证气势。
2) 分论点构成排比
除了可以增加语言和语段的气势外，还使整篇文章论证严
密，有条理。
注意：?议论文中的非议论成分的作用或与议论之间的关
系?，答题时，先回答文中非议论成分的特点和内容，在回
答其具体是怎样为论点服务的。
c) 如何分析关键词语或句子的含义
答题时，要联系具体的语言环境，要联系文章的中心论点或写作
目的，要理解词句的深层含义，要抓住修辞，思考作者运用它的
效果或目的来分析。
注意：议论文中理解句子的词语的含义的回答方法，与记叙文中
的回答方法相似。
6.如何理解文章的标题
理解文章，需要从题目与论点的密切关系入手，大体上有三种关系：
a) 是文章的中心论点
b) 是论点的简述，也明确地告诉你文章的中心论点是什么
c) 是文章的论题
所以答题时，可以从内容和语言两个角度来品味文章的题目。
答题格式：?以…为题，强调了…的观点?
?以…为题，生动形象或生动具体有力或权威而科学
严密的表达了作者的观点，新颖而且吸引人?。
7.信息提炼，归纳概括
a) 篇、段的信息提炼
是对文章内容的理解，也是对文章思路的理解。所以答题时，一
定要有整体感知的阅读意识。
b) 关键语句的提炼
指全文的中心句、各段的总起句、总结句还有过渡句，以及对事
例进行概括分析的句子。答题时，要对关键词句辨认，对文章标
题、对文章所举的现象或事实概括分析来把握作品的主要内容，
然后抓住要点进行归纳。
答题格式：?文章主要阐述了…，同时还…?。
8.怎样分析某一段落在文中的作用
考查题型：?开头段在文章中的作用?，?过渡段的作用?
常见的过渡形式或手段：
a) 借助关联词语，如?因此?，?由此可见?，?然而?，?但是?，
?总之?，?综上所述?等，这类关联词语一般放在段首或句
首。
b) 借助过渡句或过渡段：起承上启下的过渡作用。一般放在两
个需要过渡的层次或段落之间。
c) 结尾段在文章中的作用：总结全文，照应开头；指出意义，
提出希望。
五、其他
1.怎样整理被打乱的材料
按?古、今、中、外?的顺序排列；
按总起句中的分类次序进行排列
2.怎样分析?某一段落能否删去?的问题
a) 对论点进行补充的段落（补充意见，说明值得注意的倾向，
过渡段能否删去？
c)
d) 提醒读者对某一个问题进行进一步思考）的，能否删去？ 答题时，要强调删去后的影响，如：?将会使文章的论证不严密?。起过渡作用的段落，不能删去。答题时，要注意说明删去后的影响，如：?使下文的论述显得突兀，不自然?。 道理论证段能否删去？ 这样的段落往往是列举事例后，又加上道理论证。答题时，要强调?它可以使论证更加充分，是文章说服力更强，如果删去，将 会使文章的论证不严密。? 事例论证段能否删去？
b)
答题时，要强调?它补充了文章的观点，使论证更加全面，使文
章的说服力更强，如果删去，将会使文章的论证不严密。?
六、思考题
1.如何评价作者的观点、态度
评价作者的观点、态度是指对作者的观点，在正确理解和把握的基础上，对其做出的恰如其分的评价。
答题时要注意：
a) 具体的分析
分析和评价都必须紧密结合作品的实际，避免离开作品去进行无
边际的分析，或把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。
b) 客观的评价
对于作者的态度，应给予客观的、正确的、公平的评价，而不是
根据个人的好恶随意评说。
2.怎样多角度提炼观点
a) 通读全文，看写了哪些对象及材料的主要内容
b) 看看这些对象，以每一个对象的行为，或态度，或思想等为
角度提炼观点
c) 从几个对象间的关系为角度，提炼观点
七、议论文的论证方式
议论文的论证方式有：立论与驳论。
什么是立论：就是一定的事件或问题阐明自己的见解和主张。
什么事驳论：就是批驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确观点。 驳论文的反驳方法：
1.驳论点
a) 直接驳斥对方的观点，针对对方的错误观点，一一加以分析、
驳斥，揭露其错误的实质。
b) 间接反驳：
1) 反证法
指出与之相反的观点，并证明新论点的正确，从而证实原论
点是错误的。
2) 归谬法
先假定某一错误的观点是对的，然后加以引申，充分暴露其
荒谬，从而不驳自倒。
2.驳论据：通过驳论据来批评论点
3.驳论证：通过驳论证来批评论点
