2016-2017学年度第二学期班主任工作计划
任教班级：九（1）
班主任：曾文祥
本学期本人担任九年级（1）班班主任工作。本学期是初中最关键的时刻。为实现培养优秀毕业生，学生考上理想高中的目标，根据本班学生的具体情况及毕业年级的特殊性，特制定本工作计划。
一、指导思想
1．转变教育观念，健全学生人格。
学生不仅属于学校，还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。这个班，是学校寄予了很大希望的一个班，但一直缺乏优生，要达到理想的目标，确实有点难度。
2．换位思考，正确引导。
学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下，多给孩子鼓励。
3．拿起表扬的武器。
我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行。
4．注意加强对后进生的教育工作。
我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。因此，我们应该尊重、热爱、理解学生。
5．经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
二、班级目标：
1．加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2．每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3．做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重点：
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
四、具体措施 ：
1.关爱留守儿童。经常关注他们的思想及学习动态，常与他们谈心，在学习和生活中关心他们，组织成绩好的同学帮助他们。
2.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使九（1）班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
(3)加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。
3.以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风。
(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。
(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去。
(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
(4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。
4.继续培养学生的学习习惯。
经过努力，部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
五、具体工作安排
第一周：开学报名，检查寒假作业，收家庭报告书，座位微调；三表上墙；上报班级留守儿童名单（电子文档）；学生签订禁止学生带手机及电子游戏工具进校园的协议书；上一节有关安全教育及有关中学生恋爱问题的教育课。
第二周：教育学生爱护学校财产；在周三之前出学雷锋主题黑板报；主题班会：养成教育——抓实学生学习、生活习惯。
第三周：配合学校开展留守“学雷锋，献爱心”活动；签订相关安全责任书，对花卉进行的护理。
第四周：提醒学生加强体育锻炼，针对中考项目进行练习。养成教育主题班会。
第五周：组织班上同学形成结对帮扶，关爱留守儿童。配合学校党员教师与留守儿童结对帮扶。
第六周：第一次月考及质量分析和讲评；组织学生进行安全疏散演练；在周四之前出清明节主题黑板报。
第七周：清明节放假，清明节革命传统教育。清明节祭奠安全教育。 第八周：主题班会：学生养成教育——抓严卫生习惯。
第九周：配合学校组织留守儿童集体过生日关爱活动。本班留守儿童与父亲或母亲进行一次通话。中考体育考试。
第十周：五一放假；五四组织学生开展纪念活动；期中考试；周四之前出爱国主义主题黑板报；入团同学填写相关资料。第二次月考。
十一周：期中考试试卷讲评及质量分析；主题班会的开展。 第十二周：配合学校心理咨询教师为留守儿童进行心理健康教育和辅导；配合校团委发展新团员。
第十三周：主题班会：养成教育——学生行为习惯的培养。
第十四周：第三次月考；组织班干出“做美德少年”黑板报；阅读分享的更换。
第十五周：端午节放假三天；各科第三次月考试卷质量分析和讲评；主题家长会的准备。
第十六周：冲刺中考。主题班会——中考总动员。
第十七周：冲刺中考。主题班会——中考总动员。
第十八周：对学生进行应试心理教育，自信心教育，迎接中考；班会——考风考纪教育。
第十九周：班级财产的清点，班级财产的移交。
2017年2月11日
