李辉，男，现年36岁（1973年12月3日出生），汉族，中共党员，大学本科学历。
1995年7月毕业于云南省农业大学植物保护专业，97年8月分配到建水县职业教育中心任教，主要从事职业高中、综合高中生物课、专业课学科教学，短期培训及科研工作。十年来，由于教育教学工作突出，先后多次受到学校表彰奖励，并承担班导工作5年，曾任学校招生就业办主任、校办产业开发处主任、州级科技特派员等职务。因工作需要，于2007年8月调入建水六中，从事生物实验指导、教育科研及后勤管理工作，现任总务处副主任职务。2003年6月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。任现职以来，工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局。
二、教育教学及班导工作
在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责。坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计授课类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好每一节教案。每一课都力争上成精品课，力争讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思。根据生物课的特点，采用多种教学方法，利用身边的教学资源进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在上课时能够考虑学生水平的不同，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标，。自觉更新教学观念，在生物学科教法上不断进行改革探索，研究和运用探究教学法，不断改进和完善生物教学模式并在教学中尝试运用，收到了良好的教学效果。
我从97年参加工作起，担任烟草班2年班主任和林果花卉班3年班主任工作。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。我能针对不同的班级不同层次的学生，制定出不同班级管理和学习等方面的要求，做学生的良师益友，让班上的每一个学生都能得到更好的发展。强调学习和综合发展，要求学生在竞争中学会合作，在合作中竞争，达到共同进步的目的。
三、教学实绩
我虽为非师范类毕业，但经过自己不懈努力，教育教学取得了显著成绩，200
2、2003两年被评为学校优秀共产党员和优秀教育工作者，受到学校表彰。03年10月，撰写《对职业教育发展问题的思考》被《建水教育》采用，同年所创建的植物组织培养室在州县内反响强烈，省教育厅罗副厅长及州教育局领导两次到校视察并给予高度评价。05年撰写《结合地方经济发展需要，抓好培训基地的开发建设》在05年度“云南省中等职业教育改革与经验总结”成果会上交流，得到高度赞扬。2004年，所教班级技能鉴定合格率达100%，就业率达85%，并有3人考入职业大学；2005年有4人升入省财贸学院。同时我还努力探索“产、学、研相结合，农科教一体化”的教学模式，在兼任红河州科技特派员期间，完成5000多人次的“无公害蔬菜”栽培技术培训；受县委组织部的委托，对全县14个乡镇农村党员干部及剩余劳动力转移实行了专项培训，也达5000人次；受县劳动局的委托，开展了下岗再就业培训达2000人次，这不仅锻炼了自己，同时也为建水经济发展做了巨大贡献，也是职业教育发展的必由之路。
四、教育科研
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加省教育厅组织的园艺骨干教师等级培训，并取得了高级技能等级证书。 在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参
与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，承担了州级重点课题《农村中等职业中学实习基地建设及向农村辐射模式研究》的课堂研究，后因种种原因未能结题。同时我还结合教学实践和自己、学科特点，撰写了多篇教育科研论文： 03年论文《对职业教育发展问题的思考》在教育教学论文评选活动中荣获二等奖；05年论文《结合地方经济发展需要，抓好培训基地的开发建设》在05年度“云南省中等职业教育改革与经验总结”成果评选活动中获一等奖；08年论文《创设生物教学情景，培养学生探究能力》获云南省教育科研论文竞赛三等奖
综上所述，任职6年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
