进修生的临床培训
护理专业进修是指护理人员通过短期强化训练方式，有针对性的提高专科理论与技能的培训方法。护理专业进修是医院护理教育的重要组成部分，是培养合格专科护理人才的有效途径。
一、目标与要求
经过进修强化培训，具有扎实的护理基础理论，熟练掌握本科理论知识与专科技能，能开展专科护理新业务，新技术，胜任临床教学及管理工作。具体要求：
1.具有良好职业道德修养和护士基础素质，全心全意为伤病员服务。
2.熟悉本专业和相关专业的理论知识，具有较系统的专科理论，并能应用于临床实际，能处理本专科常见病护理疑难问题。 3.熟练掌握本专科技术操作，掌握本科室开展的专科护理新业务、新技术，能对护理人员进行业务指导。 4.了解本专科国内外护理新进展。
二、进修生应具备的条件
1.必须是正规院校毕业并有3年以上临床实际工作经验者。 2.具有系统的护理基础理论知识及一定的专科护理知识，熟练掌握基础操作技能。
3.具有良好的职业道德修养及护士素质，努力工作，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新。
三、进修生临床教育内容 1.职业素质：医德医风、文明礼貌、专业形象 2.专科理论：专科基础医学理论、专科护理理论 3.专科技能：各种专科技能、新技术、新方法
4.临床能力：专科护士各班工作内容、程序、要求、常见病的护理常规，急危重症的抢救配合、处理，专科护理疑难问题处理等。
5.专科环境：含专科的环境设施、医疗、护理设备，各项医疗护理规章制度等。
四、临床带教师资与带教方法
护士进修生不同于在校实习生，均具有中专以上专业基础，并经过长短不一的临床实践，且进修目的是通过专科化训练，使其发展成为专科骨干。根据其特点，必须选择称职的带教老师及灵活的带教方法。
（一） 带教师资
1.临床带教老师必须系统掌握本专科的专业知识和技能，熟悉专科护理的国内外新进展。
2.掌握临床教育理论和教育技能、技巧，并创造性的运用到教学实践中。
3.热爱护理事业，热爱护理教育，具有良好的职业道德和素质，以身作则，为人师表。
4.必须是护师或护师以上专业技术职务的临床护理技术人员。
（二） 带教方法 承担进修生带教任务的科室，必须根据进修生目标制定出周密的带教计划，在重点突出临床实际能力的基础上，安排一定比例的课程，使理论与实践紧密结合。在实际工作中，带教老师可采用各种不同的方法进行讲解、分析、提问、总结，可根据自己的能力选择不同的教学法，如启发法、分析法、研讨法、论证法、归纳法等。在教学中注意发现进修生潜能，变被动为主动，通过教学效果。
五、进修生的管理
1.实行二级管理：进修生由护理部及科室协同管理，护理部按照进修生应具备的条件进行严格审核，经审批后由有关科室按照进修人员的进修目的，内容制定出进修计划，并具体组织实施。 2.完善进修手续：护理部设计“专科护士进修表”，凡进修人员必须按表中内容逐项填写清楚，同时履行进修手续。
3.建立进修生管理制度：全院统一进修生管理制度，内容包括：医德医风、考勤、遵守制度等。
4.ICU、CCU、手术室、急诊科等科室进修时间不得少于6个月。 5.定期召开座谈会：科室定期分别召开带教老师与进修生座谈会，了解进修进度，带教情况、进修生表现及要求，掌握进修生临床教育整体情况，对存在问题及时发现，并妥善给予解决。 6.考核
经常性考核：带教老师负责进修生的经常性考核，其内容工作质量、临床能力、医德医风、考勤等。
终末考核：终末考核与进修生结束前进行，包括专科理论知识的卷面考试及专科技能考试。
7. 鉴定：进修生与进修结束时，必须书写自我进修鉴定，科室护士长根据其进修状况写出科室意见，最后由护理部负责人签名盖印，以示证明。
