马集镇中学校园欺凌整治长效机制
济宁经开区马集镇中学以校园欺凌专项整治活动为契机，通过校园网、微信群等平台，大力宣传校园欺凌形式、危害、对策等，为了减少校园欺凌不良事件发生，该校以“我看校园欺凌”为题，广泛征询师生意见和建议，科学拟定了校园欺凌整治长效机制。
一是建立校园欺凌事件报告制度，大力提升校园欺凌事件的“及时发现”率。只有“及时发现”，才能快速应急和有效处理。我校通过法制安全主题班会，畅通举报渠道，精准采集信息，引导校园欺凌事件的受害者勇于举报，鼓励校园欺凌事件的旁观者敢于上报。各班内设一男一女两名安全信息员，仅有班主任和安全办知道，安全信息员卧底，隐秘打探安全隐患，及时报告安全办和班主任，以便学校迅速出击，把校园欺凌事件扼杀在萌芽状态中。
二是形成校园欺凌事件应急预案，全面考虑校园欺凌事件的处理办法。该校对校园欺凌事件的处理坚持“主动发掘、明快处置、警校合力、重拳出击”的处置原则，围绕这一原则，根据校园欺凌事件情节轻重，形成相应的应急处理方案。如牵涉社会人员，就及时请求警方介入，快速、高效控制事态，把校园欺凌事件损失降低到最低限度。
三是建立校园欺凌事件惩戒机制，引导班主任合理使用惩戒措施。对于校园欺凌事件，该校坚持教育与惩戒并重，在说服教育和征求得家长同意的前提下，采用合适的惩戒手段，但不得使用体罚或变相体罚，对于影响恶劣和屡教不改的校园欺凌涉事学生，积极稳妥地采取必要的矫正措施，包含家校训话、犯错自白、表态改正等， 四是建立德育、心理成长档案，加强问题学生心理健康教育。把德育工作和心理健康教育工作纳入学校重要工作，要求心理咨询室和班主任对典型的问题学生建立德育、心理成长档案，动态管控有暴力倾向或滋生暴力行为的重要学生，政教处和安全办随时抽查问题学生，跟踪调查问题学生转化情况。
五是健全家校联系制度，形成家校齐抓共管的良好态势。该校通过家长会、家访、微家园等平台，及时沟通家长，反馈问题学生在校表现，尤其是班主任以微信群为载体，向问题学生家长“日报”孩子异常表现，以期家长做出及时的应答，家校协商，形成科学有效的矫正方案。
我校建立长效机制，坚持“预防为主，整治为辅”，治本与治标并重，确保校园欺凌零事故或低事故发生，为广大学生创建一个平安、和谐的校园环境。
马集镇中学 2018年9月
