读书札记
（一）
读书时间：2012年1月11日
书籍名称: 《法律与宗教》
读书人：龚媛媛
书籍内容及读书收获：
内容简介：本书作者伯尔曼认为，法律与宗教共同拥有四种要素：仪式、传统、权威和普遍性。法律借助于宗教来获得神圣性和超验性，宗教则需要法律为其创造生存环境和条件，两者处于依赖共生的状态。缺失了信仰，社会将式微；缺失了法律，社会将崩解。而没有了信仰的法律将退化成僵死的教条，没有了法律的信仰将蜕变成狂信。这正是危机所在。面对这一危机，伯尔曼大声疾呼：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”
读书收获：读完《法律与宗教》后，我深刻得体会到法律与信仰是共生的。法律生成于民众的价值信念和生活方式，但是，信念的改变总是滞后于社会的发展，甚至滞后于生活方式的改变。中国几千年的历史中形成并延续至今的传统道德和信念体系并没有随中国的转型而发生根本转变（虽然在1949年后传统文化遭受践踏），它们构成了中国民间法的基础并参与塑造了中国人的思维模式和心理结构，这些都影响了，甚至是阻碍了一个适应现代宪政中国的法律制度的形成与有效运作。如何涅磐重生，中国的危机更为严重。因此，一方面是加快中国的转型，从而改变已有的生活方式，这是价值信念改变的前提；另一方面，是公民教育的实施。包含但不限于个性发展教育、公民道 1
德教育、公民价值教育和公民人格教育的公民教育的目的是将现代理念潜移默化地灌注于每一个公民的心中，从而祛除因两千余年的专制文化的熏染而深植于我们思维惯式中的臣民意识与奴隶意识等前现代的不符合现代社会要求的价值体系，重塑我们的人格，建立我们对法律的信仰。宪政制度的实施本身会改变我们的价值信念并进而发生对民间法的改造，而公民教育则在直接重塑我们价值信念的基础上推动民间法的自我改造并促进宪政制度的有效运作。两者相互影响相互推动，正是中国和平转型的契机所在。
