2015年秋季期六二班班主任工作总结
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班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。下面我将结合我班的实际情况，对本学期所做工作进行总结。
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学以来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即\"以点带面\";(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即\"以面带面\"。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识学习，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。同时，我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强学生的常规训练。根据《平政初中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面严格要求、严格训练学生，使其快速适应本校的规章制度和生活方式，从而更有利于学习。
另外，为了加强思想教育，我从学生的实际出发开展了三期“读书交流会”和各类主题班会，如“批评与自我批评”、“我为什么要读书”、“学习班级格言、班训、班主任寄语”、“好习惯伴我行”、“安全教育”等等活动，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。此外，我还常常找学生谈心，了解他们的心理动态，了解他们对班级管理的意见等。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围，做好后进生的转化工作。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助学习小组：以互助学习小组 (一一对应的优生帮助后进生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
四、开展各项活动，提高学生素质
积极发动学生积极参加学校开展的各项活动，如“好习惯伴我行”学习园地，文明宿舍的评比，元旦文体活动，“争当最美学子”征文比赛等等。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。本学期以来，我班没有发生任何安全事故。
此外，我的班主任工作也有一些做得不合理的地方，比如解决学生问题上，有的时候我的方法不够恰当，在今后的工作中，我会坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
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