展开想象的翅膀 感受创造的快乐
——西和县小学音乐体育美术学科沙龙活动纪实
2012年12月23日下午，西和县小学音乐体育美术三个学科沙龙活动在北关小学召开。县教育局副局长郭根稳、朱小丽，著名书法家郑虎林，全县三十多所学校的50余名教师，县教研室教研员及北关小学相关负责人欢聚一堂，以“展开想象的翅膀，感受创造的快乐”为主题进行了探讨和交流。本次沙龙活动由小学美术学科沙龙负责人、北关小学副校长张鸿主持。这是县教育局第一次在小学组召开的学科沙龙活动。郭根稳副局长幽默的开场，让与会教师倍感亲切。他指出，学科沙龙可以增进教师间的相互认识，让彼此多拥有一个朋友；可以促进教育教学交流，让学生的课堂更加丰富多彩；还可以帮助教师缓减工作压力，消除平日繁忙教学工作中的紧张和疲乏。
沙龙活动在愉悦欢快的氛围中开展了……
张鸿老师简单阐述了自己的教学观点。他认为应试教育抹杀了太多小学生的想象力和创造力，为了孩子都应该上好美术课，根据多年的教学经验，他总结出别具一格的课堂“四步法”——欣赏、感悟、活动、展示，也就是美术中的“听、说、读、写”，一堂课既有“形式美”也有“内容美”。十里乡中心小学赵小兰老师的教学方法新颖，她让学生根据音乐自创舞蹈，不仅促进了师生间的交流，更有利于开发学生的智力。实验小学美术老师李权认为，小学老师不该用成人的
1
眼光禁锢儿童的思维。上届省人大代表郑虎林先生说，他曾经将小学阶段的音乐、体育、美术作为主课列入过提案，并对李老师的观点进行了画龙点睛的评价。祁家中心小学丁莹老师说，农村孩子潜在的音乐天赋需要老师很好地挖掘和培养；河口九年制学校的卢天佑老师认为，上好音体美课，要有基本的的场地和器材；“一个鸡蛋从外面打破，它仅仅是食物，而从里面打破，它就是一个生命。”谈吐诙谐的南关小学张小红老师形象生动地比喻，更是赢得了不少掌声。她认为学生的学习就应该从内突破，还学生一个多彩的生命。在她的教学过程中，有时学生因创作而发出的欢呼声都会遭到同事和领导的不惑，因为在很多人眼中音体美是副课，语数才是正课。那么到底谁正谁副呢?学生不喜欢上音体美课吗？音体美的教学阻碍了其他学科的教学吗？现在，就让我们一起来听听一线教师们真实的声音！
在场的老师发表了自己的见解。应试教育主要考查学生的语文、数学知识，音体美并没有纳入考试范围。所以，部分家长老师对音体美的教学不屑一顾！理所当然地认为是副课！还有老师说，音体美的教学开发了学生的想象力和创造力，对学生学习其他学科有着潜移默化的推进作用，应该与语文、数学“平起平坐”。谁正谁副谁说了算？《义务教育美术课程标准》中指出，美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用；《义务教育音乐课程标准》中提出，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课。“必修课”是副课吗？不是！那么究竟是谁给我们戴上了有色眼镜，让我们觉得只有语文、数学才是主课
2
呢？答案不得而知。
再来听听学生的心声。西峪乡中心小学的刘栋栋老师说，小学生都特喜欢上体育课，一听到要上体育课，他们一整天都乐呵着；西高山学区两寨小学的杨德龙老师说，每次上体育课之前学生都好奇地跑来问体育课上什么？马元乡九年制学校的胡玉峰老师说，尤其是农村的学生，他们对音体美的课堂充满着无限的期待与渴望，当课程表上的音体美课被一节节所谓的主课无情地占用时，孩子们心中有多少个不情愿啊！他们的心里又会是怎样的失落？“为了不看到孩子们失望的眼神，让我们上好每一堂课，让每一个孩子感受音乐的美妙、运动的快乐和画画的乐趣。”来自大水街九年制学校的白雪峰老师呼吁道。原来孩子们喜欢上音乐课、体育课、美术课！那是谁剥夺了原本属于他们童年应有的快乐？又是谁抢占了他们期盼已久的音体美课程？是我们！可我们并不知道！让我们把音体美的课堂还给学生吧！
音体美的教学阻碍了其他学科的教学吗？洛峪学区曹杨小学的马艳香老师说，将美术中的简笔画带进数学课堂，有利于学生更直观地理解某些数学概念。如美术课上学生制作的长方体和正方体，在数学课上就发挥了重要的作用；六巷乡九年制学校的马亚梅老师将音乐巧妙地融入到记英语单词中，学生唱着歌就能记很多单词；大桥学区仇池小学鲁上琦老师将优秀的体育视频带进语文课堂，让学生从中感受美的东西，一举双得！冷漠是一种伤害，不仅是对音体美自身的伤害，更是对孩子全面发展的伤害！既然音体美课不是副课，既然孩子们喜欢上音体美课，既然音体美课促进了其他学科的教学，我们为何
3
不尝试着公平公正地“善待”它们呢？
参加本次沙龙活动的音体美专职教师仅占三分之一，其余都是边学边教的兼职教师。值得敬佩地是，这些非专业教师会绞尽脑汁地想出很多快乐的教学方法。如汉源学区任何小学的张博老师开发了生活中的教学资源，让学生找或做“能响的乐器”，令她惊讶和高兴地是，许多孩子竟然创造出“砂石瓶”、“小弹珠”之类的新奇乐器；玉明中心小学季凤琴老师“简笔画—主题画—创作画”循序渐进的教学法更是匠心独用；西峪中心小学叶小荣老师的中英文对照教儿歌也不落窠臼；十里乡中心小学的陈翠莲老师、大水街九年制学校的郭秀梅老师更注重音体美的融合，如跟着音乐青蛙跳，戴上面具做运动等。听到大家争先恐后的发言，郭根稳副局长插话，他给大家举了一个体育老师教英语的案例，事实证明，只要多动脑，非专业的老师也能教出专业的水平来。紧接着音乐学科沙龙活动负责人李建平老师说，用自己的爱去教学生，一切皆有可能！西峪学区杜河小学的杨颖老师说，没有专业与不专业之分，只有爱与不爱之分；何坝镇中心小学的张碑老师说，用心去做，没有做不好的事情。
听着教育局领导朱小丽《亲吻祖国》美妙的歌声，看着石峡学区尹京京老师优美的舞姿，和着六巷乡九年制学校王芳霞老师《山歌好比春江好》的节拍，将沙龙活动推向了一个高潮。
心动不如行动！来自洛峪学区古塘小学的何迟老师说，我们应研读音体美学科课程标准，真正地落实音体美的教学！白雀中心小学郭英老师和汉源学区刘金雄老师说，音体美的教学会影响一个人的一辈
4
子！为了孩子的一辈子，我们做好准备了吗？
2012年12月23日，一个平凡的日子，可是，因为有了这么多学识渊博、风趣幽默、阳光可爱的人儿聚在一起而变得不一般！也许这一天是你、我、他人生中又一道亮丽的风景！最后，一边南关小学郭明霞老师唱着动听的《年轻的朋友来相会》，一边张鸿老师发放着赠送给每位老师的《读者》，为本次沙龙活动画上了圆满快乐的句号。
沙龙活动真好！我们满心期待着：在每一所学校孩子们都能真正拥有快乐的音乐课、体育课、美术课！在每一个角落都能听到孩子们银铃般的歌声！在每一个舞台都能看到孩子们矫健、柔美的身姿！在每一个作品中都能看到孩子们的童真童趣！
（孙怡 执笔）
5
