设计学院首届“班级吉尼斯”活动
一． 活动背景
为进一步活跃我院文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了一个展示自我的舞台，经学院研究，决定在全院学生中开展首届“班级吉尼斯活动”。
所谓“吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”（Guinne world records），取“之最”之意。“班级吉尼斯”即“班级之最”。本次“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个学生都能体验成功”为宗旨，以“我自信，我展示，我快乐，我成长！”为口号，结合各项获奖项目，发动全院11级和10级学生，设计一个班级的各种奖项的获奖数量情况，让同学们参与其中。
我参与，我快乐！我自信，我能行！学院吉尼斯，炫出极限色彩。加入进来吧，曾在茫茫人海中平凡的英雄即将诞生，这是你们的“班级吉尼斯”！
二． 活动目的
1．让学生更好的亲近大学生活。通过“班级吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐，增加班级的凝聚力，增强各个班级的竞争力。
2．让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，进而不断地挖掘自己地潜能。
三． 活动口号
我自信，我展示，我快乐，我成长！
班级吉尼斯，炫出极限色彩。
四． 实施原则
1．全员性
面向全体设计学院11级和10级学生，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到全体11级和10级同学在参与中求发展，求提高的目的。
2．竞争性
现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“校园获奖吉尼斯”活动创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。
3． 项目设置
“校园获奖吉尼斯”活动强调各班级中获奖最多的，申报项目有：
（一年级组）
1.建院之家——优秀宿舍获得次数最多
2.学习文化——a.班级同学在各类组织中任职最多的
b.团课、团日活动开展次数最多
c.班级同学参加活动人次最多
c.校级获奖最多
D、市级及以上获奖最多
（二年级组）
1.建院之家——优秀宿舍获得次数最多
2.学习文化——a.英语等级通过人数最多
b.职业资格证获得最多
c.特等奖学金的获得最多
d.班级同学在各类组织中任职最多的
e.团课、团日活动开展次数最多
f.班级同学参加活动人次最多
g.班级同学内在团总支担任的职务最多
h.在校级、市级或省级比赛的获奖情况、以及表彰
要求班级能带着班级内获奖最多、最能体现各班实力以及竞争力的获奖项目，这样会最大限度的调动学生的积极性。
【活动过程】
一、活动准备：
1．活动内容的准备：活动内容由各班班长统计各班获奖的情况，最后以PPT的形式定出“班级吉尼斯”的申报内容进行展览。
2．活动规则的制定。根据选择的内容制定相应规则。
3．成立活动组织小组，并按照不同的活动内容进行分工。
二、活动实施：
1．准备阶段：每个班级要先搜集有关“吉尼斯”的故事（视频，故事都可以），增加对它的了解。并由各班班长组织学生搜集各班获奖的具体内容。
2．实施阶段：各班班长针对所搜集的获奖情况，汇总成表格交给外联部。（所有班级必须参加）
3．审核评比阶段：外联部组织人员将各班级获奖情况进行核对，校正，统计，制表，最后制成PPT进行展览，再将各班级获奖综合评出大一和大二年级的奖项数量的“吉尼斯”记录。
4．将最终结果记录成册。制作成院《吉尼斯记录手册》。
三、活动反思：
1．以班为单位召开评价反思会。
2．部门内召开反思会。
设计学院外联部 2011年11月11日
班
级
吉
尼
斯
活
动
策
划
2011年11月11日设计学院外联部
一年级组
二年级组
