小学中西部教育联盟教学协作体活动方案
为贯彻落实市教育局关于做好2011---2012学年度第二学期教育联盟协作体工作的通知精神，推进小学中西部教育联盟协作体二组工作的开展，充分发挥教育联盟协作体的作用，促进联盟学校教育教学工作长足发展。特制定小学中西部教育联盟二组本学期教育教学活动方案。
一、指导思想
充分发挥教育联盟教学协作体的示范引领作用，实现教育教学资源共享，促进校际之间的合作与交流，促进校际之间整体教育教学水平的提高，为教师构建互相学习与交流的平台，切实提高教育教学质量，使学生健康快乐地成长。实现教育均衡发展。
二、组织机构
1、小学中西部联盟二组协作单位
牵头学校：一曼小学
协作单位：马延学校小学部三阳学校小学部八一希望小学 长寿学校小学部亮珠学校小学部一面坡中心校老街基学校小
学部万山学校
2、协作体领导小组
组长：迟志深
副组长：刘文生李和琏胡顺宝周昕寻志刚杜柏明
徐延平唐树凤王伟赵书志曲鸿宽徐清远 成员：贾聪兰乔延民潘淼兰德梅冯喜庭高凤艳
李玉海王国峰胡成山刘宝忠李志和
3、教育联盟协作体一曼小学网络工作室
主任：兰德梅
成员：潘淼乔延民任娟李春英张宏罗春玲
孟繁华于芳
二、工作目标
通过联盟协作体的各种活动的开展，实现教育资源共享，使联盟学校均衡发展。具体目标如下：
总目标：工作突出“新“、”实“
“新”——理念新、思路新、策略新，教法新，手段新。“实”——双基实、教功实、合作实、互动实、效果实。分目标：三统
一、三同步
三统一：
1、师资培训统一。教师的培训统一部署，统一进行，实现教师整体素质共同提高。
2、教研活动统一。各联盟学校的教学活动时间统
一、内容统一，使教研活动为教改服务，实现联盟学校教师的教研水平共同提高。
3、德育活动统一。按照活动计划，各联盟学校统一开展德育活动，充分利用网络工作室进行交流，促进各校活动质量共同提高，实现德育阵地的主渠道的作用。
三同步：
1、减负增质同步。通过网络工作室，联盟学校同步进行“减负增质”的方法及有效措施的研讨，达成共识，形成一套有效的“减负增质”方案。在教学中实施，实施中补充修改，使之不断完善。
2、质量检测同步。在教育教学中，定期对学生的学业成绩及德育行为进行同步检测，及时进行反馈，通过网络工作室对反馈的信息进行交流，并对教育教学工作进行反思，为下一阶段的教育教学工作提供保障。使质量检测落到实处。
3、经验交流同步。教师在教育教学中，积累的经验、感悟、反思、教学随笔等通过网络工作室同步进行交流，互相借鉴，不断提高教师的校验和科研能力，题高教师的综合素质。
三、活动方式
联盟协作体活动采取集中和分散相结合的方式。
四、活动程序
1、准备阶段
做好联盟协作体活动的一切准备工作，制定活动计划和活动方案。
2、启动阶段
3月12日建立联盟协作体网络工作室，搭建联盟学校分散活动的网络交流平台。通过网络工作室公布小学中西部教育联盟教学协作体活动启动仪式正式启动。由上届联盟牵头单位老街基小学总结上学期联盟工作。本届联盟牵头单位一曼小学布置本学期联盟工作。
3、实施阶段
（1）启动仪式
2012年3月12日，小学中西部教育联盟教学协作体第一次教育教学活动正式启动。通过网络平台论谈：”减负增质”的方法和实效性。
（2）教研观摩活动
四月中旬，开展小学中西部教育联盟教学协作体教研观摩活动，活动内容包括：教学观摩、校园剧观摩、经典诵读观摩、课间操观摩、参观档案室。
（3）网络论坛活动
五月下旬，利用网络工作室开展远程教育教学的视频论谈交流活动。论谈包括：作业设计形式与内容的科学性的探究、减负增质的实效性、教学随笔、教学反思的意义、有效课堂的生成、板书设计的形式与作用、小组合作的利与弊等。
（4）论文、案例征集活动
五月末，开展“实施学生课业负担公告、监测和责任追究制度”工作经验论文，典型教育教学案例征集活动。协作体领导小组对征集的论文和案例进行评选，对获奖者进行表彰。
4、总结阶段
六月10日前，联盟学校对本学期小学中西部教育联盟教学协作体开展的教育教学工作进行总结。总结经验，找出不足，提出改进建议，为今后有效开展教育联盟教学协作体工作奠定基础。
五、表彰奖励
为了鼓励先进，促进中间，增强联盟协作体之间，教师之间的竞争意识，使教师在协作中提高，在协作中成长，对在联盟活动中表现突出的单位和教师给予表彰和奖励。
“城乡协作谋发展、校际携手创辉煌”，我们期待尚志教育更加美好灿烂的明天！
尚志市一曼小学
2012年3月7日
