党课讲稿
师德师风专项整治活动启动会发言材料
同志们：
今天，在这里召开我校师德师风建设专项整治活动启动会，下面，我就推进师德师风建设整治谈三点意见。
一、充分肯定我校师德师风建设的成绩
我校紧紧围绕上级决策部署，认真落实党的教育方针，切实采取措施，着力建设一支高素质、专业化的教师队伍，师德师风建设取得显著成绩。涌现了一批模范教师和先进教师，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
（一）各级领导重视，师德师风建设摆上重要位置。 “德能并重、以德为先”的师资建设方针，把师德师风建设摆到重要位置。教师队伍建设，高度关注师德师风建设的谋划。把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事和教育行风建设的重点，整体规划，完善机制，上下联动，多层面多载体推进师德师风建设。
（二）坚持正面引导，师德模范示范效应明显。
（三）强化师德管理，初步构建师德师风建设长效机制。针对全市师德师风建设的实际，在广泛调查和深入研究的基础上，上级教育主管部门先后出台了师德建设意见、师德考核办法、师德承诺制度和违反师德行为处理暂行办法等一系列文件。党员要自觉加强师德教育与引导，做到师德教育经常化、制度化和规范化；强化制度约束与监督，建立师德责任、承诺、考核制度，将师德建设成效纳入学校个人年度目标考核的内容，作为个人年度考核重要指标；坚持师德考核和业务考核并重，把师德考核结果作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的重要依据，实行师德“一票否决”；建立学校、教师、学生、家长四位一体的师德建设监督网络，严肃查处极少数师德失范行为；把师德师风建设与教育行风建设、“四无”学校创建、和“廉政文化进校园”等活动紧密结合，在我校基本建立起了教育、制度、监督并重的师德建设长效机制。
（四）师德师能并重，师资队伍建设水平明显提升。在加强师德师风建设的同时，通过实施教师全员培训和继续教育工程，通过组织实施校本研修、教师专业成长计划搭建课改路径，广大教师实施素质教育的能力和水平显著提高。
二、准确把握师德师风建设的形势
首先，经济社会的发展变化对师德师风建设提出了新挑战。随着我国的经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，各种思想文化相互交织、相互冲击，各种社会思潮对学校的影响越来越直接，社会各种变化在学校的反映越来越迅速。能不能在多元中立主导，在多样中谋共识，在多变中把握正确方向，是我们师德师风建设面临的重大而紧迫的任务，也是对我们的重大考验。我们必须坚持用社会主义核心价值体系引领教师的世界观、人生观、价值观，不断探索适应新时期师德师风建设的内容、方式和机制，使师德师风建设更加贴近实际、贴近教师、贴近生活。
其次，党和人民的期待对师德师风建设提出了新要求。2008年国家教育部修订颁布的新中小学教师职业道德规范，对广大教师提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习”等六点要求。高尚师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们广大教师必须牢记习近平总书记的指示，践行新的职业道德规范，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
第三教育的发展目标对师德师风建设提出了新任务。教师是教育事业科学发展的第一资源，是推动教育事业改革发展的最重要力量。有好的教师，才有好的教育。今后，我们必须以师德为先，以能力为重，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
第四，教师队伍的现状对师德师风建设提出了新课题。近年来，我校的师德师风建设取得了显著成绩。但是，受各方面因素的影响，师德师风建设中也存在一些不容忽视的问题。一是在推进师德师风建设过程中，还不同程度存在教育引导不够到位、考核不动真格、监督查处不力等问题；二是少数教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、教师收受学生家长礼物的现象时有发生；三是教师职业倦怠、敬业勤业乐业精神缺乏问题日益显现，部分教师职业信念动摇、奉献精神弱化，发展动力不足等。这些问题不花气力解决，势必妨碍影响我校教育改革和发展的大局。
三、努力开创师德师风建设的崭新局面
教育大计，教师为本；教师素质，师德为要。今后一段时期，我校师德师风建设的总体要求是：以习总书记十九大讲话为指导，体现时代性，把握规律性，富于创造性，着力完善教育、制度、监督并重的师德建设长效机制，德能并重，纠建并举，合力推进，努力使广大教师成为学生健康成长的指导者、教育改革发展的推进者、良好社会风尚的引领者；力争2-3年内，解决各级各类学校师德建设方面存在的突出问题，确保我校教育行风走在全镇的前列。
