议论文、议论性散文论据编写训练
一、以下文段是翻译课文《报任安书》相关文段并稍作改写而成的，阅读后按要求做练习题；
古时候，富贵而湮没不闻的人不可胜记。只有不为世俗所拘的卓异之士才能见称于后世。周文王被拘禁而推演八卦，写成了《周易》；仲尼受困顿而引述典章，编辑了《春秋》；屈原被放逐，就写成了《离骚》；左丘眼睛失明，就有了《国语》；孙子膝盖被剜，就编了兵法书；吕不韦被流放到蜀地，《吕览》才流传于世间；韩非子被囚禁于秦国，《说难》、《孤愤》才折服了秦王。这些人都是思想上有解不开的苦闷，不能实现其理想，所以追述往事，希望后人了解他们的抱负。
【训练要求】
摹仿上面文段中一个或几个事例的写法，在下面的横线上填写三个事例，使这些事例能．．．．．．．够论证横线前面所提出的观点。
古今中外，有志向而无恒心者不可胜数，只有不为困难所击败的人，才能持之以恒地为理想而奋斗，取得卓越的成就。霍金被病魔缠身而研究物理学，写成了《时间简史》；罗斯福因病致残却连任总统，提出了建立联合国的构想；邰丽华等耳朵失聪，却有“千手观音”震撼全球； ， ； ， ； ， 。这些人的事例都雄辩地证明了有志向而有恒心者，才能战胜一切困难去获得巨大的成功。
二、我们在高中学了一些脍炙人口的古代议论性散文，这些文章句子骈散结合，文采飞扬，初学议论性散文者可以抽取并组合文章部分材料，摹仿文章某些句式，编写论据来论证一个观点。
【例】
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！（选自课文《伶官传序》）
以下文段，是压缩并改写所引文段而成的： 想当年，庄宗牢记其父遗训，系燕父子之身，函梁君臣之首，报了三仇，大功告成，意气洋洋，何等威风！待天下已定，被困于伶人，终因一夫夜呼，乱者四应，导致身死国灭，为天下笑，何等惨烈！真所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
【训练要求】
学习范例做法，从以下文段抽取部分材料，并参考全文内容，编写论据证明一个论点。编写时要适当运用大致成对偶或排比的句子，使文段整散结合而有文采。字数在100字左右。 ．．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
三、以“读书”为论题，做以下练习。
⑴参考范例，以“当XXX说„„，我懂得了„„”的句式，写两个句子。每句不超过４０个字，所写的句子要首尾呼应，又要与例句句式相似。
【范例】
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当雪莱说“如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔”的时候，我懂得了为什么要磨炼自己。当莎士比亚说“习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人类的灵魂，也可以把他们从人们的心里驱逐出去”的时候。我懂得了为什么要养成良好的习惯——每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
⑵自己写一段话来论证读书的好处。文段中要引用诗文并加以议论，句式不限，字数不超过300字。
【答案示例】 ⑵读书如与先贤圣哲促膝谈心。陷入困境、灰心丧气时，你走进书的王国，洒脱豪放的李白会告诉你“天生我材必有用”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；一生“位卑未敢忘国忧”的陆游为你高声吟诵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。当你为争名夺利而烦心时，你漫步书的乐园。范仲淹会用“不已物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的箴言让你心旷神怡，宠辱偕忘。
读书，使你坚强，使你豁达，使你忘忧，使你无私。 俄国教育学家皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。” 让我们走进书的社会吧，那里香气四溢，良师满座，益友如云。
四、阅读下面的文段，而后按照要求做练习。
是的，顽强拼搏，是创造美好未来的重要条件。靠顽强拼搏，科学家陈景润推出“陈氏定理”，誉满全球；中国女排十七年后梦圆雅典，再夺金牌；中国神
五、神六宇宙飞船一飞冲天，震惊世界！
要求：
参考以上文段划线部分，以“什么人干什么＋结果怎样”的写法在下面的横线上，写出三个事例，事例的字数可以与文段略有不同。
靠顽强拼搏， ， ； ， ； ， 。
五、以“爱国”为论题，按照以下各题的要求编写论据证明论点。 ⑴阅读下面两首文天祥的诗，而后按照要求完成论据编写的练习：
扬子江 几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
【要求】
根据以上两首诗或者你所学过的文天祥其它诗文的内容，参考范例的写法，分别在下面每条横线上填上适当的四字短语，把句子补充完成，使句子与其前面一句共同论证一个观点。四字短语的结构不限。
【范例】
为了国家的安危，诸葛亮临危受命，鞠躬尽瘁，死而后已；文天祥零丁惶恐，心如磁针，直指南方。 【练习】
为了国家的安危，诸葛亮临危受命，鞠躬尽瘁，死而后已；文天祥 ， ，
。 【答案示例】
①
北海飘零，出生入死，丹心可鉴。 ②
随风漂泊，视死如归，丹心报国。
⑵【要求】
按照“排比略写三个人物事例＋议论小结，点明观点”的写法，论证关于爱国的观点。排比句的句数和结构要与范例相同，字数可以与范例不同。 ．．．．．．．．．．【范例】 蔺相如义正词严，秦廷上怒斥秦王，令完璧终归赵国；晏子唇枪舌剑，楚国中巧对楚．．．．．王，使楚王自讨其辱；樊哙人微言重，鸿门下严责项王，让霸王无以言对。这些人无论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。
【答案示例】
谭嗣同以身明志，刑场上吟哦长啸，令维新思想远扬；闻一多拍案而起，会场上怒斥特务，使反动派哑口无言；方志敏一生清贫，监狱中书写情怀，让浩气长存人寰。这些人无论从戎还是从文，都用一腔热血撒向神州，催发自由民主之花! 【说明】
范例中每个事例的句式：
人名+四字熟语，方位名词+动词短语，使令式动词+„„（兼语句）
⑶要求：按照“几个短句描写＋几句叙述＋议论小结，点明观点。”的形式，扩写诗词，作为议论性散文的论据，可以扩写短诗或者小令，也可以只扩写诗词片段。 【范例】 诗歌：
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！（陆游《示儿》）
扩写：
一头银发，满脸悲愤。病榻上，强睁倦眼，环顾子孙，临终示教：死去原知万事皆空，惟有悲痛不见九州大同，等待王师北上平定中原之日，家祭勿忘告慰乃父。
行将就木，万事皆休，唯爱国之心常在。何等执着，何等深沉，何等热烈而真挚！ 斯人已去，绝唱传响，声震寰宇，气吞山河! 【练习题】
诗歌：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
扩写：
【答案示例】 荒村夜半，小屋如船，风雨飘摇。一个老者，僵卧病榻。听着风声雨声，夜不成寐。仿佛间，只见金戈铁马，踏破万里冰河，为国守边„„突然梦醒，但悲空怀壮志，何路请缨？于是挥毫疾书，让忧思化作星辰，永志人间：
到老仍思报国，没齿不忘国忧! 这，就是陆游用他的灿烂诗篇，告诉我们的真理。
