实习生指导工作总结
今年9月7日，伊犁教育学院奎屯校区的民、汉两名实习生来到我们学校实习，他们充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我们学校的宛忠亮和王秀琴老师荣幸地接受了指导钟晓婷、祖拜担木两位实习教师的工作，在四个月的时间，我们感受到了他们的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予他们帮助，尽可能对他们的教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：
1.第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。课堂组织教学。
2.我们关心实习生的生活，为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们综合学科部青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供过多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3.实习之初，我们两位指导老师与实习生一起制定实习计划。
4.我们着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上科学课前教案要经过我们两位指导老师提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。
5.给实习生的教学提供机会。让实习生参与部分两基资料的整理工
作，感受迎“两基”国检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与综合学科的各科老师有更多的接触，更多的交流，更多练习他们的表达能力的机会，也较快地融入到民族团结的大家庭里。
6.我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如王秀琴《称赞》的教学，精心设计了层层递进的问答式的教学过程，引导学生发现课本上的寓言道理。使听课的实习老师学习教学技能和教学方法。在平时给他们提供大量的教学资料，经常指导他们板书的书写。
7.实习结束时，我们两位指导教师分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。
8，两位实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得他们与综合组的老师们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，他们让我们的学校充满了更多的朝气和活力。也使我们了解到日常生活中维族和哈萨克族的生活习惯和风俗不同，他们的实习活动结束了，但是民族团结的颂歌才刚刚开始，希望今后能够多多联系。为教育事业做出贡献。喀拉布勒根牧校2012年12月25日
