尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，我作为一名获奖教师在这里发言，内心感到无比喜悦，无比激动。
首先，我要感谢“渝城房地产开发有限公司”的各位领导对我们开发区教育的大力支持，感谢开发区各级领导对教育教学的高度重视，同时感谢望城小学的各位老师对我的信任、支持和鼓励。在此，我向你们致以崇高的敬意，并向你们真诚地道一声：“谢谢你们！”
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我踏上讲台，身为人师已经有二十年了，在这其间，我尝遍了酸甜苦辣各种滋味，但使我不会忘记的是：领导关切的话语给了我力量，同事们真挚的微笑给了我鼓励，孩子们清澈的眼眸给了我希望，让我勇敢的去战胜一切困难，朝着做一名好教师而努力。
多年的教学也使我得到了一点体会。
首先是爱岗敬业。要热爱教育事业，就要对本职工作尽心尽力，认真负责。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽职尽责地完成每一项教学任务。英语学科教学，在目前师资缺乏的情况下，兼职教师较多，但我任教这门学科以来，从备课到上课，作业布臵与批改，以及课后辅导上，均严格要求。备课笔记，每周主动交教导处批阅，从不因为人们把英语当作副课而放松对自己的要求。在学习辅导上，我利用课间及午休时间引导学生练习、记忆。有时为寻求教学的资料，我常利用夜晚时间上网查寻，制作课件，力求让学生轻松愉快学习。记得今年六月份， 1
中心学校安排我一节五年级英语公开课，在我接到教学任务后，我就利用夜晚休息时间搜集资料，精心制作课件，有时不知不觉就到了凌晨
一、二点，因为制作课件不是我的拿手好戏，所以，有时想模仿人家一个精彩的动画，我要进行上百次的制作试验。经过我近半个月的精心组织、准备，终于取得了良好的教学效果，得到了同行们的一致好评。我常想：既然我选择了这个职业，我就要无愧于这个职业，不求最好，但求更好。
二是因地制宜，因材施教。近年来，由于学校教学工作需要，我任中高年级英语学科的教学。教学开始，我就遇到了种种问题。从学生的角度看，小学阶段英语是门副科，根本不能和语文数学相比，虽然我们的学校领导和老师非常重视，但是在学生的潜意识里，根本没有把它当回事儿，从家庭上看，我们学生的家庭都属于农民家庭，家长别说说英语，就是听懂英语的都是少之又少，更别谈辅导孩子了，所以根本也就谈不上重视了。从环境上看，学生除了在课堂短短的40分钟外，基本就没有应用英语的地方，等等诸多原因，使我的英语教学开展起来非常不顺畅。我琢磨着，要解决这些问题，必须从学习兴趣，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去入手解决。
首先是如何激发学生学习英语的兴趣。要想让学生保持长期对英语的兴趣，必须先解决孩子对英语的不重视问题。孩子的不重视有很大程度取决于家长的不重视，只有家长重视了，孩子才有可能重视起来。于是我利用家访或家长送孩子上学的机会，把小学开设英语的重要性告诉他们，并把我的电话号码留给他们，希望家长能够与我联系，
了解孩子课外英语学习情况，进一步提高孩子的英语成绩。我同时更注重了课堂上对学生兴趣的激发。在课堂上，我总是用自己丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体语言感染和带动学生，我在练习时经常恰当地使用游戏，既激发了学生学习英语的兴趣，又对所学知识进行了巩固。只靠机械的游戏来激发兴趣是不能长久的，我还经常利用多媒体课件、动画、歌曲、顺口溜等方式辅助教学，让多种元素充实英语的课堂教学。在作业的布臵上，也是以激发兴趣为主要目的的，比如，看一些英语动画片，一个英语小故事等等。
在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的学习习惯也非常重要。要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。备课是教学不可缺少的一部分，在备课时，我首先就是找准本课的教学重点，再围绕重点进行教学设计。备学生也是重点，我对每个班级、每名同学都了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，都心中有数。只有这样，才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学中采用了 “聊天式”的教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。在自己养成了良好的教学习惯之后，我更注重了对学生学习习惯的培养。我通过各种途径来培养学生课上的良好听课习惯，课后我着重培养学生多听、多读、多练的习惯，每天回家后至少安排20分钟的英语学习时间，5分钟自读、5分钟磁带跟读、5分钟单词记忆、5分钟泛听泛读的知识拓展练习。在作业上面让家长签字，我还培养学生之间的互助学习习惯，
分小组学习，小组成员结成“一帮一”的互助对子，充分发挥学生的作用，这样，好学生既巩固了自己的知识，又帮助同学共同进步，可以说是“一举两得”。
三是尊重、关爱每一位学生。教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，提升教师自身师德修养的重要一点就是要富有一颗爱心。大家都知道，教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”是的，在平时的教育教学中，我始终以尊重学生为前提，关心他们的学习生活等。但就目前农村英语教学的环境，我不说大家也知道，英语学习的氛围欠缺，学生学习的积极性也不高，因此，我为把这门学科教好，我常放弃午休和课间休息时间，与学生交流、谈心，让他们了解学习英语的重要，并没有因为个别孩子学习家境等困难而放弃对他的要求。有时，有的同学身体不舒服，无论是上课还是下课，我都仔仔细细地观察他的一举一动，及时地问寒问暖，让他感到在学校同样也有父母般的关爱，家的温馨。“严在该严处，爱在细微处”。
四是为人师表，以身作则。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，教师的一言一行都要是学生学习的榜样。因此，我时时告诫自己：我作为一名教师，一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到，坚持严于律己。在英语教学中，一个单词，一个简单的语法，我在要求学生掌握之前，我都要熟练掌
握。课堂教学中，常常与学生互动，师生相互听说读写，教师给学生打等级，学生给教师评分，与学生建立真正意义上的平等关系，因而，学生学习积极性大大提高，以至于学生愿学，教师乐教。现在，进入我们学校校园，常常会看到学生三五成群学习单词，练习会话的情景。在平时教学中，我还注重廉洁自律，现在有不少家长也体会到了学习英语的重要，有个别学生英语基础薄弱，他们的家长私下里要我在节假日给他的孩子开开小灶，给予适当报酬。我笑而拒绝，而是用自己的实际行动，在学校教学中给予他更多的关心、辅导，没让一个学生掉队，班级英语成绩全面提高。
五是加强学习、提升教师魅力。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。因此，在教学之余，我始终坚持自学英语，有时遇到疑难问题，本校老师无法解决，我就向附近的初中或高中老师求教，经过几年的学习，我终于取得了英语大专文凭，为自己的实际教学奠定了坚实的理论基础。
“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我还要继续努力学习，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，以高尚的情操引导学生全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
