病句修改的进阶练习
进阶练习
（一）
指出病句的错误类型：
1、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 答案：成份残缺。
分析：缺少主语（主动者）
2、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 答案：前后矛盾。 分析：“全班同学”中包括王娟同学。
3、小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。 答案：用词不当。
分析：成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念就包含成绩。所以在这句话中的“成就”用得不适当，应改为“成绩”。
4、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 答案：分类不当。
分析：梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。
5、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 答案：不合事理。 分析：“悦耳的鸟叫声”怎么“闻”得到呢？
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（二）
修改病句：
1、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。 答案：姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
盲姑娘听见有人进来，连忙站起来让座。 分析：不合事理。“盲姑娘”怎么能“看见”呢？去掉“盲”，或者把“看”改为“听”。
2、昨天傍晚下了一夜的雨。
答案：昨天傍晚下了一场雨。 分析：前后矛盾。“傍晚”和“一夜”发生矛盾。把“一夜的雨”改为一场雨。
3、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
答案：王磊舍己救人的行为，感动了周围的群众。 分析：用词不当。“动作”改为“行为”。
4、尽管天气不好，我们总是按时到校。 答案：尽管天气不好，我们还是按时到校。 分析：搭配不当。关联词搭配错误，“尽管......还是......”，把“总是”改为“还是”。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 答案：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 分析：重复啰嗦。“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
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（三）
修改病句：
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 答案：昨天的值日生把教室打扫得干干净净。 分析：用词不当。“整整齐齐”用来修饰桌椅、书本，不能修饰教室。
2、“六一”那天,同学们穿着五颜六色的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 答案：“六一”那天,同学们穿着五颜六色的衣服，佩戴着鲜艳的红领巾到学校参加庆祝活动。 分析：搭配不当。红领巾不能“穿着”，而是“佩戴”，且不能用“五颜六色”形容。
3、妈妈经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 答案：妈妈经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。 分析：归类不当。“西红柿”不属于水果，而属于蔬菜。
4、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 答案：学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。 分析：归类不当。“地球仪”不属于体育器材。
5、通过检查，大家解决、讨论、发现了课外活动中的一些问题。 答案：通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。 分析：词序颠倒。应先“发现”，再“讨论”，最后才“解决”。
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（四）
修改病句：
1、从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的。 答案：大量的事实告诉我们：环境灾难是没有国界的。 分析：成分残缺。“从„„中”掩盖了主语，应该去除。
2、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 答案：刘老师把这次团队活动的详情都告诉了大家。 分析：重复啰嗦。“具体”与“详”重复。
3、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
答案：新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的国家。 分析：成分残缺。没有与“成为”呼应的宾语。
4、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。 答案：几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。 分析：成分残缺，缺主语。删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主语。
5、中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
答案：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。 分析：成分残缺。“为建设„„强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。
