2016年春季学期昭宗校区教师培训开班典礼讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
年已经过完了，我们要开始一学期的辛苦工作，祝大家新的一年身体健康，工作顺利，多多招生发大财。
老师们，还记得去年培训之初我说过：如何使我们的教职工团队形成较强的战斗力？方法就是我们自身不断的学习，不断的知识更新，不断的培训。因为培训可以统一我们的思想，形成共有的价值观——即我们学校独有的校园文化；因为培训可以最大限度地减少你们犯错误，工作中减少失误，提高工作效率；因为培训你们能感受到自身在成长，工作和生活越来越有希望，所以培训很重要，今年的培训更有针对性和实效性，此次在学生还没有到校前进行为期四天的培训希望大家引起高度的重视。在培训期间我们所有老师提以建议及要求：
一、传承传统文化从学习《礼记》，践行《礼记》开始 “礼”是华夏文化的主要特点之一，几千年来，礼制一直在中国人的社会生活中扮演着不可或缺的角色。可以说，中国文化的特质就是“礼”。在古代中国，从家庭到家族、国家，都是按照“礼”的原则建立起来的，大到国家典制，小到人们的服饰、建筑、行为方式等等，无不贯穿着礼的精神。礼制对人们的影响俨然已经内化为了一种习惯。
以前对《礼记》的认识不外乎就是古代封建社会“君君臣臣父父子子”的一套迂腐的社会礼仪制度罢了。通过假期自己认真阅读《礼记》原文和聆听张庆祥教授对《礼记》的解读后，方才对其有了进一步的认识。总体来说，《礼记》记载的是春秋战国时期上至国君诸侯，下至庶民百姓的婚丧嫁娶、待人接物的典章制度、仪式和各种繁文缛节。
《礼记》为了“三礼”之一，至唐代被列为“九经” 之一，宋代列于“十三经” 之中，为士之子必读之书，从文中不凡看出除了了主流的儒家学派思想以外，还包含道家、墨家、农家、阴阳家等先秦诸子百家思想渗透其中；除了以礼乐为核心，还涉及政治、伦理、哲学、美学、教育、宗教、文化等内容，那我们教职员工学习需要《礼记》中的什么内容呢？作为教育行业的我们我想应重点学习《礼记》中的：
教育目的三纲：明明德、亲民、至于至善
学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 教育教学九原则：教学相长、豫、时、孙、摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅、因材施教
教学三方法：讲解、问答、联系 教师所必备：博喻
人的完完善八步骤：格物、致知、诚意、正心、齐家、治国、平天下
结合我个人的理解，《礼记》具有鲜明的历史朝代背景特点，学习《礼记》目的是为了传承传统文化，指导我们学习和生活，形成适宜我们今天生活背景下的礼制，正如《礼记》中曲礼篇中所言：“礼从宜”，不能呆板的照搬，需要思考，过滤，创新符合适宜，符合当前学校的教育教学。此所谓践行《礼记》。
二、严格要求，严明纪律，确保培训圆满取得成功
本次培训学校领导高度重视，多个校区领导开会研究，精心策划，并制定了详细方案。因此，希望各位老师一定要端正学习态度，认真刻苦学习，严格遵守各项管理规定，严格按照学员手册要求进行学习培训，真正做到“甘当小学生”。本次培训要严打考勤，此考勤将作为学期末1855规则的重要依据之一。达到对每一位参训学员的培训结果有一个客观、公正的评价，确保这次培训活动圆满成功。
三、虚心学习，不辱使命
站在时代和教育发展的新高度，我们应清醒地看到，教师的继续教育尤其是教师的岗位培训工作尤为重要。希望大家在此次培训活动中能够做到虚心学习，潜心研究，静心思考，不辱使命，边学习，边总结，边提高。学习是人的第二生命，希望大家要学习工作化、工作学习化、学习生活化、生活学习化，让学习成为习惯；要向培训的老师学、向同伴学、向同行学、向书本学、向实践学，互相学习，取长补短，交流碰撞，相互对话，同伴互助，这样使我们培训团队具有活力和创新精神，使得我们所有参加本次培训的学员既能切实提高教育教学的理论水平，又能提高教育教学的实践技能，回到各自岗位上发挥作用。
最后，预祝本次培训圆满成功！祝各位专家身体健康，工作顺利，祝各位教师学习顺利，学有所获。谢谢大家！
