习作目标:
1.通过写一件事来表达父母对自己的爱。
2.学习用连续动作的方法把文章写具体。
3.学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。
习作重点、难点:
通过写人物的连续动作、神态、心理活动等方法把事情写清楚、具体。
教学过程:
一.谈话导入,激发情趣。(3分钟)
师:同学们,我们的生命是谁给予的?现在就让我们听一听《感恩的心》,会唱的同学可以跟着唱,不会唱的同学用心听一听,一起回忆我们的成长历程吧!
(课件播放歌曲,呈现一幅幅父母关爱孩子的感人图片)同学们,从出生到现在,为了我们的成长,父母付出了多少心血呀!现在,你最想对你的父母说的一句话是什么?(引导学生进行说话练习),老师也有三句话要送给天下的父母,让我们一起来放声读一读:①感谢爸爸妈妈把我带到这个美丽的世界。②感谢爸爸妈妈的养育之恩。③祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利。
二.明确要求,知道写什么。(4分钟)
师:现在请同学们迅速打开课本86页,看看语文园地五习作的要求是什么?(课件出示,要是没有的话,直接打开课本就可以了)
1。学生自由读
师:同学们我们自由地读一遍习作的要求。
用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改
2。提出问题
师:这次习作要求我们写什么?(指名说写一写父母爱自己的一两件事)板书:写什么--父母爱自己的一两件事
师:我们可以写景吗?可以写你学会了画画、照相等等之类的习作吗?这是不可以的,习作要求我们一定是要写事情,而且习作中的人物只有我和父母,主要是通过写一两件事,突出什么?(表达出父母对自己的爱)
师:写的时候要注意什么?(要表达真情实感。写完后,读给爸爸妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。)
〔设计意图:引导学生抓住关键词句认真审题。确定题材,不仅能培养学生良好的审题习惯,而且能帮助学生尽快走入习作主题。〕
三.联系实际,感悟父母之爱(13分)
1、师:那么,什么是父母的爱呢?你在生活中体会到了吗?请你简单的谈一谈。老师这里有一个真实的故事,
师:同学们,刚才你们听了老师讲的故事,你有什么感受呢?(生谈听后的感受。)
师:(过渡)这样的母爱多么伟大,多感人呀。在生活中我们的父母又何曾不是这样呢?
让我们再来回忆那些令人感动的镜头吧--
2。出示:当你--------的时候……父母是怎么说?怎么做?“我”当时有什么感受?-------(时间)--------(地点)--------(人物)---------(事情起因)--------(事情经过)--------(事情结果),结合自己的亲身经历,每人选其中一件事来说,先同桌交流,互评互说。
3。全班交流。(其他同学给评价)
四.读写结合,知道怎么写。(10分钟)
师:(过渡)刚才,同学们都谈了父母爱自己的故事,都说得很清楚、完整,也就是说,大家都有东西可写了,那文章怎么写(板书:怎么写)才能更具体感人呢?前些天我们刚刚学完了《妈妈的帐单》这篇课文,现在,我们来看一下,作者是怎样把文章写得真实感人的。师:我们把语文书翻到84页,一起来读一读《妈妈的账单》这篇课文的最后一个自然段。
1。生读《妈妈的帐单》最后一段话(出示具体与不具体的两段话进行对比)
“小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。”师:接下来,我们再看到这一句话,让我们通过这两句话来对比一下,
小彼得走进母亲,把60芬尼塞进她的口袋。
2.师:从对比中,你发现了什么?
3。接下来我们再看到这一习作的片段:你发现了什么?
每次我生病时,爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治,愁眉不展的爸爸又总是守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药,一会儿跑东跑西为我买来平时我最爱吃的东西,还不时问我喜欢吃什么。他一有空就坐在我床旁,讲《365夜童话》中的一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容,听着他那亲切的话语,病好像一下子减轻了许多。此时此刻,我感觉到我是一个最幸福的孩子!
师:因此我们要把文章写具体还可以抓住人物的连续动作、神态、心理活动来进行描写。板书:连续动作、神态、心理。
五.感情升华,练习写作(10分)
1。学法小结:同学们,通过刚才的学习,我们已经知道了这次习作要求写父母对自己的爱,很多同学都讲了父母关爱自己的故事,(板书:说)还通过读《妈妈的帐单》(板书:读)这篇课文知道了要表达真情实感,可以通过人物的连续动作、神态、心理活动等来写,真棒,现在就让我们拿起笔,把父母对你的爱写下来吧!(板书:写)注意为你的文章拟一个醒目的题目并给文章加上一个开头和结尾。
2。生练习写作,师巡堂指导。
3。生读习作,师生评议。(板书:评)
同学们:谁言寸草心,报得三春晖,无私的父爱母爱像雨露,滋润着我们的心田;像阳光,照耀我们的人生。下课后请同学们继续把文章写完整,并把他作为母亲节的礼物读给父母听,请他们提提意见。老师相信,你的父母一定会为你而感到高兴和无比欣慰的。
板书设计
父母对自己的爱
写什么--父母爱自己的一两件事
怎么写--连续动作、神态、语言……