幼儿园教师师德
我反复想，在脑子里把平日通过资料所学的内容搜了个遍，大概总结出几点：热爱幼儿，为人师表，高尚的职业道德，精湛的教育教学技能，对待教育事业的忠诚，良好的自我反思能力。考试过后，我又不断询问查找，但并没有发现关于“师德”的固定的专有的解释。也许，师德根本就不是几个词组能明确给与解释答案的，它是无边的，是随时随地都能表现出来的一种精神，一种道德。
师德——是对幼儿无私的热爱，是对教育职业的忠诚。教师的任务就是教书育人，我们既要热爱这个职业，更要为这个职业的发展做出应有的贡献。既然干了这一行，我就应该爱这一行，专这一行。每天虽然早出晚归的奔波，当踏进幼儿门，看到一张张孩子们稚嫩的笑脸，同事们一声声“早上好”的问候，我觉得我真得很喜欢这种感觉。虽然，在课堂上我有时会很生气地责怪几个调皮捣蛋的孩子，可一到下课，根本没有哪孩子会对我有任何不满，依然很亲热地向我问好，孩子是不懂得记仇的天使，这是多么宝贵的啊！看看他们的笑脸，在想想我生气时的表情，我真得太严肃了。每天，通过一些小事，一些孩子的表现，我都会有所感悟。这样的职业，我怎能不认认真真地去从事，并为其奋斗终身呢？我应该对我的职业负责，对孩子负责，对所有的家长负责，对社会负责。
师德——是为人师表。作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有幼儿在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动孩子、带动孩子，共创良好学习氛围。教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象。教师工作的“示范性”和孩子所特有的“向师性”，使教师在孩子心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孩子总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，幼儿才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。我一放松，孩子们就很难站整齐，他们的眼睛无时无刻不盯着我的一举一动，他们在学我呢!我赶紧站好，而孩子们也很快的站好了。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
