我自豪，我用心改变了他们
班主任工作成功的全部奥秘就在于如何爱学生，宽容的对待每一个学生，宽容地对待每一件事，让学生在宽容和期待的氛围中，自我更新，自我提醒，这是心灵的呼唤，是滋润学生心田的雨露，也是温暖学生心灵的阳光。给学生一个机会，他会还你一个万紫千红的春天。
我有一位学生，父亲在外地做生意，母亲上班，放学后总是看电视，打游戏，天长日久，养成了不写作业的坏习惯。作业经常不完成，我屡次教育、批评，每次他都答应改正，可每次又都以教育失败而告终。几天前，他又没写完作业，我板起脸问他：“你为什么不做，而且这么理所当然？叫你妈妈来我们谈谈好吗？”他一声不吭。好象我在对牛弹琴，但是，我不停地指导、教育他，“你将来想做什么？”我问，他慢慢的仰起脸，看着我，脸红红的，说：“老师，给我一次机会吧，我一定会改好的。我父母挣钱不容易，我想以后跟我爸爸一样做生意，赚钱来孝敬我父母。”我听着挺感动的，就说：“那么你现在就更要养成学习的好习惯，现在不学好以后怎么做生意？”我诚恳地对他说：“你很懂事，老师可以说你是个好学生，能学好，也能赚钱来孝敬你的父母，但是你现在必须要学好文化知识，知道吗？你要有什么困难或心里话能跟老师来说吗？老师愿意当你忠实的听众。” 他的眼睛在闪烁着晶亮的东西，并在我面前许下重诺：“老师，谢谢你，我知道该怎么做了，可是你能帮我在同学面前说几句话吗？”面对此情此景，百感交集，我思索处理的办法，于是我赶到教室，说： “同学们，昨天晚上王乐的妈妈给老师打过电话，王乐由于吃得不太好，又拉又吐，他今天没完成作业是情有可原的，希望同学们谅解。”此时的王乐被老师的理解与宽容再一次感染了，脸红到了脖子根，满是愧疚与悔恨。
转眼到了下午放学，回家的路上，王乐等着我：“老师，我错了，今天没有您的谎话，我无法面对同学，叫家长我肯定挨打挨骂。谢谢老师，今后我肯定不再犯。”话说完，他显得轻松了，脸上露出了微笑，这更是老师的快乐。
自此以后，王乐彻底改掉了不写作业的毛病，学习也有了明显的进步。通过这件事我相信善意的谎言其实也是一种美。
还有一件事情，就是在去年我们学校组织一次集会，在我准备组织学生去操场就座的时候，发现少了一位同学，便问其他同学他去哪了。同学们便说他在小卖店里面。
我马上叫学生去操场就座，并立即去找他，在去找他的路上遇到了他。于是我把他叫到一个安静的地方，问他去干什么了。开始的时候他闭口不答，只是低着头。我问他：“为什么这么迟才来？”他开始支支吾吾地说，去小店了。在我追问为什么去小店用了这么长的时间后，他便忍不住流下了眼泪，不说一句话。我便轻轻地又问：“到底发生了什么事情，如果你当我是朋友的话就把事情告诉老师，老师会处理的。”终于他哽咽着说话了：“我去小店被抓住偷东西了。”我知道当时要他说这句话有多么难，但是我必须要他亲口承认，并且认识到事情的错误。之后我就亲自带他去小店，让他向小店老板认错。并且恳求老板给他一次机会。回来后我把他带进了办公室，跟他谈了很久。我跟他讲法律，还给他讲了一个故事，他也领略了其中的意思。在事后我向其他同学声称是由于在小店附近丢了东西，他在那边找东西。
老师的宽容和理解让这个同学挽回了自尊，也让他感到了自己的行为的可耻，并当面向我保证以后不再犯。我说：“咱们两个来个约定，这件事我不告诉同学和你父亲，给你保密，老师信你，你也不能让老师失望。”他重重的点下了头，而且至今为止还未发生类似的事情。
老师的宽容会给学生留下美好的记忆，有时一个美丽的谎言能让对方感受到被关爱。让我们学会尊重和理解学生的情感，让他们健康，快乐的成长。
