教师个人专业化成长计划 后桃林小学 纪鹤平
教师发展是教师人生价值实现的过程，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有目标就应有计划，有计划才有提高,在认真学习了如何制定教师发展计划及观看相关视频后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
一、自我分析
新时期的教师工作是极富挑战性的。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任，我愿意对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
二、教学工作目标
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.坚持每学期读2---3本教育书籍，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；
2、虚心向其它教师请教
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多听课，听同组教师的课，上网听先进教师的课，坚持每周听2--3节课，积极参加各种活动，抓住每一次学习的机会，多向大家学习。积极参加每周的教研，写好教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
熟练掌握教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。充分利用现代教育技术提高课堂效率。教育科研方面的目标：争取写出有质量能获奖项的论文或案例；
广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时。摘录、分类整理。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
三、具体措施
1、师德教育方面学习教师职业道德规范，师德标兵先进事迹、有关未成年人教育法规、师德教育文件等。
2、新课程方面新课程标准与新教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校本课程理论与实践等。
3、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
面对自己的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在接下来的实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
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