1、新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）
2、新闻构成：题、文、图、表。
3、题：简要、突出、吸引人。
4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。
5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。
6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。
7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。
8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。
9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。
倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。
正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。
折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
3月29日上午8点，由本学院一平台田径场隆重举行。
物电系与法学系联谊田径运动会组委会举办的两系联谊田径运动会在在本次运动会上，两系的运动员分别在短跑、铅球、跳高、拔河、接力赛等11个小项上展开角逐。竞赛分为男子组和女子组，采用了田协审定的最新田径规则。赛场上，运动健儿们激情飞扬、奋力拼搏，主持人追踪播报着比赛进程，热情洋溢地宣读着各班通讯员现场撰写的稿件，整个场面热闹非凡。4×100米混合接力赛在一阵阵的加油声和掌声中把整个运动会推向了高潮。
在本次运动中，同学们发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，本着“友谊加比赛，赛出了风格，赛出了本次运动会的举行，
。
，比赛”的理念参展现了两系师生对体育的热情，锻炼和展示了同学们的身体素质，还磨砺了同学们克服
的意志品质，培养和了大家的合作精神和集体荣誉感。
我院“感恩之声”大家唱活动圆满落幕
2010年9月29日晚，四川文理学院“感恩之声”大家唱活动决赛在莲湖校区126教室隆重举行。院党委书记李万斌教授、院党委副书记、纪委书记李佳国教授以及各相关职能部门负责人、各系党总支副书记、团总支书记、政治辅导员等出席比赛现场，学院监察审计处处长何俐老师、学院网络管理中心办公室主任陈功老师、音乐系声乐教研室主任冉明老师以及音乐系石玥婷、何凤先、姜元明等专业教师担任了本次比赛的评委。
比赛开始前，李佳国教授为此次活动作了热情洋溢的致辞，代表学院党政对此次活动的举行表示热烈的祝贺，并预祝各参赛选手在比赛中取得好的成绩。他指出，举行“感恩之声”大家唱活动，就是要在全院上下掀起用歌声感恩党、感恩祖国、感恩援建、感恩全国全世界人民的热潮，在全院营造唱响感恩、豪迈奋进的浓厚氛围。他希望全院师生要以这次“感恩之声”大家唱活动为契机，用饱含深情的歌声，歌颂伟大的党，伟大的祖国，歌颂灾后恢复重建取得的辉煌成就，唱响社会主义主旋律，以更加高昂的斗志投身到推进我院科学发展的具体实践中去，为推进我省“两个加快”伟大进程，全面建设小康社会作出新的更大的贡献。
本次活动共有14个节目参赛。经过初赛、复赛的层层选拔以及选手们的精心排练打造，各参赛节目表现形式丰富活泼，亮点纷呈，选手们的表现可圈可点。在比赛中，选手们怀着最真挚的情感，用最优美的歌声，诠释了对国家、人民、学校、师长以及朋友的爱，表达了对社会各界在四川汶川大地震中的无私帮助的感激之情。他们的精彩演绎感动了在场的每一位观众，真切地使人感受到了社会大家庭的温暖，感受到“驱散阴霾”、“重新站起来”的勇气以及 “让生命之花再度重开”的信心。
比赛结束后，音乐系冉明老师对本次比赛作了精彩的点评。他认为，本次活动，能很好地激发我们感恩父母、感恩老师、感恩集体、感恩社会的深刻情感，让我们学会诚实、关爱、尊重、感恩、励志，能进一步提升思想道德品质。
经过紧张激烈的角逐，中文系选送的《天地吉祥》、理工系选送的《爱是心的桥》荣获一等奖，凤凰魅影动漫社选送的《感恩的心》、音乐系选送的《我用歌声谢谢你》、初教系选送的《四川依然美丽》荣获二等奖，美术系选送的《爱是心的桥》、化工系选送的《美好新家园》、初教系选送的《四川欢迎你》、传媒系选送的《多谢了》、计科系选送的《我心坚强》荣获三等奖，教科系选送的《感恩的心》、传媒系选送的《四川依然美丽》、《感恩的心》荣获优秀奖。李佳国书记等嘉宾为获奖选手现场颁发了奖证。
至此，四川文理学院“感恩之声”大家唱活动圆满落下帷幕。
本次大赛作为“创先争优”系列活动之一，得到了学院党政的高度重视和各相关职能部门的大力支持。为开展好本次活动，院党委宣传部、团委根据省委宣传部文件精神，按照学院党委指示，积极发动，深入宣传，精心策划，周密组织，力求保证活动效果，让感恩之声传遍校园，深入人心，使感恩教育活动落到实处，提升学院的整体人文素养。
