附件二：各学段德育主题教育内容
小学
九月
教育主题：
弘扬和培育民族精神
教育目的：
1。培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬民族精神。
2.养成良好的学习习惯和生活习惯。
3.体会老师工作的辛苦，培养学生尊师重师，感恩老师的情感。
教育活动：
1.开展“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。
利用开学典礼举行“弘扬民族精神月”活动启动仪式。学校发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的讲话。学生代表发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，号召全体学生积极参加弘扬民族精神活动。少先队布置活动内容及要求，校园悬挂横幅，让每一处墙壁都说话，每一处花草都传情，掀起弘扬民族精神的浓厚氛围。
2.在开学之初召开班队会，组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使每位学生都能熟知其中内容，并在月末开展“规范标兵”的评比活动。
3．学校在活动月期间组织学生开展“五个一”活动：
观看一部爱国主义的影视片，写一篇观后感；
学唱一首爱国主义歌曲；
各班召开主题班会，举办一次“我爱我师”的演讲比赛；
各班举办一次反映建国以来成就的手抄报展评活动；
学校举办一次以“祖国我爱你”为题的征文比赛。
4.教师节时，在低年级学生中举行以“感恩教师”为主题的画报、手抄报展评。开展搜集摘抄名人尊师故事、尊师敬师名言警句等活动，并在活动课上进行交流汇报。在高年级学生中举办以“我的老师”为题的征文活动，让学生把对老师的理解、尊敬和赞颂，化做一行行深情真挚的文字，让和谐师生的关系氛围不断攀升，让感恩教师的脉脉温情在校园内涌动。
5.“亲爱我，孝何难”“兄道友，弟道恭”， 借中秋节之机，低年级可开展“童心绘月饼”校园仲秋节实践活动，可写可画，运用丰富的想象和奇思妙想的创意，给月饼注入更多的含义。高年级可培养关爱家人、尊老爱幼的意识。开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
十月
教育主题：
爱国主义、集体主义教育
教育目的：
让学生了解国家发生的历史性巨变，初步培养他们的民族自豪感和爱国情怀，树立为中华崛起而读书的远大志向。
教育活动：
1.利用每周一的升旗仪式，发表以爱国主义为题材的国旗下讲话，在校园中营造出爱国主义教育的氛围，对学生进行爱国主义熏陶。
2．各学校组织小学生观看国庆庆典和历届阅兵式，感受中华民族的强盛，增强民族自豪感。每班通过开班队交流会或阅读课等各种形式了解中华民族自强不息、百折不挠、英勇奋斗的光辉历程，鼓励学生做中华民族的优秀子孙，为祖国的繁荣和富强而奋斗终身。并安排学生写出活动感受。
3.校广播可在每天的早晨或下午播音时段连续播出“爱国歌曲展播”活动专题节目，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，让激情旋律响彻校园，营造浓厚的爱国氛围。同时组织“爱国歌曲大家唱”比赛活动。既教育学生不忘革命先烈，珍惜美好的生活，又培养学生的集体荣誉感和合作精神。让师生在激昂的旋律中重温红色记忆。
4.利用“十一”国庆之机，到家乡或自己熟悉的地方去调查，了解身边近年来发生的巨大变化，从爱家乡、爱学校的一草一木深化、升华为爱国之情，然后以作文或绘画形式进行表达。返校后组织作品展评。
5.组织一次为期一个月的“祖国在我心中”知识竞赛，增强小学生了解祖国的意识，培养小学生热爱祖国的情感，树立为祖国的繁荣富强而贡献力量的远大理想。
十一月
教育主题：
读好书，写好字，做好人，奠定坚实人生基础。
教育目的：
1.开展“读好书，写好字，做好人”三好厚基活动，提升全市小学生的基本素养，为学生的终身发展奠定厚实的基础。
2.培养学生的感恩意识，做一个让家长喜欢、学校放心、社会满意的明礼诚信好少年。
教育活动：
1.开展“书香伴我成长”系列读书活动：
（1）结合朝阳读书计划做好经典书目的推介工作；
（2）开展经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样；
（3）倡导“家校共读一本书”演讲活动；
（4）家长、教师、学生同读一本书，同写一份稿（读后体会），同讲一个主题；
（5）继续搞好精美读书笔记展评、课前五分钟演讲、书香家庭、书香班级评选等活动。
2.利用黑板报、宣传栏、壁报等阵地组织小学生深入开展软硬笔书法展评活动，展示汉字之美，体验中华文明。
3.通过红领巾广播向全体小学生讲述“感恩节的由来”，聆听《感恩的心》的歌曲；举行以感恩教育为主题的国旗下讲话，讲述CCTV近几年感动中国的人物，号召全体队员常怀感恩之心。
4．一个没有传统文明的民族，是一个不完美的民族；而有了传统文明却不知道珍惜的民族，则是一个可悲的民族。因此我们要构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式，学校教育是关键。学校教育的落实点是以班级为单位，抓好“仁义礼智信”教育。
（1）围绕“仁义礼智信”，开展学生阅读中文古籍阅读活动，去思考人生态度，并把“仁义礼智信”教育融入课堂教学。
（2）开展学生喜闻乐见的传统美德教育活动，例如队活动、讨论会、辩论会等，把“仁义礼智信”教育贯穿于学生的日常生活学习之中。
（3）开展“仁义礼智信”校园文化建设，创造有特色的校园文化、班级文化，弘扬传统美德，塑造良好的德育氛围。主要是把古代“仁义礼智信”小故事制成壁画，贴挂在教室和办公室的墙壁上，号召学生利用课间、闲暇时边看边学。既美化了校园，又起到了潜移默化、感召学生的作用。
十二月
法制、安全教育
教育目的：
让学生进一步了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等与少年儿童有关的法律法规内容及学校的各种规章制度，关心自己，关爱生命，在法纪的保障下平安、幸福地成长。
教育活动：
1.开展“法制安全教育月”系列活动，师生携手共建平安和谐校园。以“加强安全法制教育，构建平安和谐校园”为活动主题，聘请法制校长为全校师生作法制安全讲座，组织法制安全教育为主要内容的主题班会，让小学生初步了解有关法律法规，形成遵规守纪意识和生命安全意识。
2.学校通过“致家长一封信”等方式向广大家长积极宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，做好家校联系工作，使家长受到相应的法制教育，牢固树立安全第一的观念。
3.在低、中年级开展以“遵纪守法”、“交通安全”为主题的画报、手抄报评比活动，在高年级开展以“遵纪守法”、“交通安全”为主题的征文活动，以此加强学生的法制、安全意识。
4.评选校级“遵纪守法”小公民，通过表彰奖励促进学生遵纪守法意识。
5．校园宣传栏、德育长廊中张贴法制宣传和安全活动的标语、图片，营造“法制在我身边”与“安全时刻伴我行”氛围。
6．举行防火、防震等安全演练。提高自救互救能力，保障学生的身心健康成长。
一月、二月
教育主题：
感受传统年风俗，传承中华美德
教育目的：
利用春节亲人大团圆的契机，让小学生体味亲情的美好、生活的幸福，引导小学生感知中华传统文化，体验传统文化的魅力，传承中华美德。
教育活动：
1.开展“品年味，看年俗，展形象”的民族传统节日教育活动。要求学生读好“中国传统节日”书籍，陪父母一道守岁，聆听除夕的鞭炮声，给父母拜年，感受春节，以日记形式记下春节的见闻与感受：可写自己了解的“春节知多少”；可写家里过节饭食上变化；可写了解改革开放以来发生变化等。开学后进行作文展览。实践方面：各班学生可自己制作灯笼，可巧手剪纸，可办一份手抄报或绘画，开学后带到校园参加评比活动。
2．争做文明传承好学生：春节期间，号召小学生帮父母一起置办年货，参加家庭扫祭活动，学做一种春节饭食，主动帮父母做些家务。低年级孩子可以开展穿衣、叠被、拖地板等活动，中高年级孩子可以制定家庭劳动计划，学会家务劳动的技能。教育学生利用走亲访友之机学习待人接物的基本礼仪，做言行文明的好少年。
3.文化积淀活动：鼓励学生与父母一起写春联，贴春联，开展春联大搜集，春节祝福语征集等活动。
4.社会调查活动：三代人（70后、80后、90后）眼中的“春节”；春节习俗；各地春节民俗活动等。
5.安全教育活动：春节期间要教育学生提高燃放烟花爆竹、防火、防电、防水等安全意识，加强自我防护。
6.共创和谐社区：组织志愿者服务社区活动，让学生假日期间自愿融入社区，为社区做一些力所能及的事情。
三月
教育主题：
文明礼仪教育
1．进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深入学习宣传《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，突出抓好学生文明礼仪教育，通过多种形式的“文明行为习惯”养成教育，使学生了解文明礼仪的基本内容，懂得讲文明、重礼仪是做人的基本准则，牢固树立知荣明耻的道德观念，积极倡导文明健康的校园行为，努力培养高素质的一代新人。
2.加强学生对雷锋精神的了解，增强学生感恩社会的意识，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民的思想感情，做乐于助人、勤于助人的当代小雷锋。
3.教育学生懂得感恩，用实际行动与真情回报父母、老师和社会。
4.增强学生的绿色环保意识。
教育活动：
1．第一周升旗仪式国旗下讲话《让文明之花开遍校园》，作为本活动的启动仪式。在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传横联标语，向广大学生发出倡议，利用校园广播、校园网、宣传栏、板报、校报校刊等宣传渠道定期传播文明礼仪常识，让学生人人讲文明，个个懂礼仪 。
2．各班级开展《小学生日常行为规范》自我评价活动：在学习《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等材料的基础上，以自查自纠、同学互纠、班级自查、学校督查的方式，开展“我身边的不文明行为”调查反思活动，让文明成为每个学生的习惯。
3.各班级举办一期学雷锋黑板报，宣传雷锋事迹；召开班队会，号召学生做好人好事，组织学生组成“手拉手学习互助小组”，共同提高学习成绩；组织学生走向社会，服务他人，形成人人争做时代小雷锋的良好氛围。
4．“谁言寸草心，报得三春辉”。三八节开展热爱母亲、尊重妇女活动。让学生学会体会父母的辛劳，努力学习，做一个让父母放心的好孩子。
5.以班为单位，开展环保护绿行动。以班小组为单位成立护绿小队，认养卫生区内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。号召全校师生利用周末时间进行一次爱树护绿行动，积极为小树浇水、施肥，除杂草，并创作爱树护绿标语，制作标语牌。形成人人参与养绿、护绿的浓厚氛围。
四月
教育主题：
革命传统教育
教育目标：
加强对少年儿童的思想道德教育、爱国主义教育、党史国情教育和革命传统教育，培养他们继承先烈遗志，珍惜幸福生活的意识。
教育活动：
1.召开“缅先烈，知荣辱，树新风”主题队会，介绍清明的由来，缅怀先烈的丰功伟绩。
2.观看革命传统教育影片：根据学生年龄特点，不同年级选择不同题材的革命传统教育影片进行播放。
3.“瞻烈士丰碑，树远大志向”扫墓活动 ：组织少先队员到烈士陵园扫墓，了解家乡革命先烈的事迹，学习先烈的革命精神。
4．各班利用班队课开展“缅怀先烈 感恩生活”的主题班队活动。此次活动低年级以教师宣传、教育为主，中、高年级以了解一位革命先烈，书写一段缅怀祭词，宣讲一段革命故事，或以“缅怀先烈、感恩生活”为主题的演讲比赛等多种形式开展独具班级特色的班队活动。
5.开展“中华英雄知多少”问卷调查和知识答卷活动。
6.校园宣传栏德育长廊张贴近当代中国历史名人的图片，宣传其革命贡献。
五月
教育主题：
感恩、励志教育
教育目的：
让学生学会感恩，学会理解、关爱社会和他人，树立正确的人生观和价值观，并使感恩、自励的精神理念成为伴随学生终生的精神底蕴。
教育活动：
1．“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，利用班队会时间教育学生认识劳动成果的来之不易，教育他们懂得从身边的小事做起，节约每一粒米、每一滴水、每一度电、每一分钱。
2．母亲节（父亲节）时利用国旗下讲话、红领巾广播等宣传形式，对学生进行感恩教育。各班级开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
3．开展“六个感恩”活动：
感恩父母：开展一次感恩活动。形式多样。可以教育引导学生认识生命，理解生命的意义，懂得以珍惜自己的生命报答父母养育之恩，培养学生欣赏人生、尊重生命、积极进取的态度；可以给父母写一封“爸爸妈妈，我想对您说”的信、可以组织学生开展一次“亲情作文”评比，参考题目：《我让妈妈（爸爸）露笑脸》、《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。可以为父母唱一首赞歌，可以给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚等。
感恩老师：学生为老师做一件好事，组织“我扮我师”角色模拟体验活动。
感恩朋友：寻找身边朋友的优点，用一至三句话表达你对朋友的赞美。
感恩社会：通过“假日活动小队”等形式到社区开展力所能及的志愿服务活动，以实际行动回报社会。 感恩祖国：通过手抄报、宣传栏、社区文艺演出等方式歌颂祖国取得的伟大成绩。
感恩自然：通过组织春游等活动感受大自然的美好，并从点滴小事做起，以实际行动保护自然。
4．开展“五自”（自理、自立、自尊、自爱、自强）教育活动。自理，自己穿衣、自己叠被、自己洗衣等；自立，自己的事情自己做，而且要做好；自尊，有上进心，有羞耻心，有尊重他人心；自爱，自己珍惜自己拥有的一切，爱惜自己，保护自己；自强，面对困难和挫折，学会自强不息的精神，冷静的分析，学会自我疏导，增添战胜挫折的勇气。
六月
教育主题：
理想信念教育
教育目的：
帮助学生挖掘特长和优势，让他们充分展示并肯定自己，增强学生的自信心，使他们明确学习目标，提升学习的动力和热情，坚定努力学习、报效祖国的信念。
教育活动：
1.每人制定激励自己奋发向上的格言、座右铭及奋斗目标，张贴在课桌的左上角，时刻激励自己前进。
2.开展以“六一”为主题的书法、绘画才艺大赛和文艺汇演，给学生一个张扬个性、展示自我的舞台。
3.开展“我阳光，我快乐”演讲活动，说说自己成长中的快乐。
4.开展“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”中华经典诵读活动。通过开展诵读活动，弘扬中华民族优秀的传统文化，陶冶学生的情操，培养广大学生的爱国主义情怀，让学生树立崇高的人生理想。
5.以“关爱自我心理成长和健康”为宗旨，举办一次“心理健康校园行”活动。结合心理健康问题，由本校心理教师给学生做一次报告。向大家普及心理健康常识，宣传心理学知识。使学生进一步了解心理咨询和心理工作室，提高学生的心理保健意识。
6．认真开展关注八类特殊群体学生活动，德育导师与特殊群体学生结对帮扶。
七月、八月
教育主题：
社会实践活动教育
教育目的：
使学生走进社会、走进生活，了解国情，增强社会责任感，培养学生正确的价值观，让学生通过参与促进其自我成长，提升社会实践能力。
教育活动：
１．假期中学生在家庭、社会的实践中，积极争当“四个好少年”活动，可以采访五老，听他们讲革命故事，进社区农家书屋读一本好书，参观一次革命教育基地等，四五六年级学生可制作一份手抄报。
2.积极参加社会调查和综合实践活动：走进社区，进行卫生、环保、帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区实践体验活动；进行社区文化调查活动，了解城市的历史演进、环境保护问题，了解当地文化传统，风土人情的考察和探究等；走进家乡，收集家乡的地理环境、历史文化、社会环境、经济特色、当地名人等资料，激发兴趣，增强对家乡的认识和热爱。选取一种动物、植物或农作物进行调查研究，写出调查研究报告；到工厂、医院等进行亲身体验，体会劳动的艰辛，增强适应社会的能力。
3.开展“绿色上网、快乐读书”活动。学校发布“弘扬优秀文化，遵守网络规范，做文明道德诚实守信的小学生”的倡议书，向同学们发出文明科学上网的倡议。学校制作“网络危害知多少”、“科学利用网络，文明上网”等宣传展板，让学生深刻认识到网络给人们带来的利与弊；各班级分别召开“遵守网络道德，争做文明学生”主题班会，使科学、文明的网络观念深入到每个学生心中。
