2012学年暑期师德培训学习心得体会
暑期的师德培训中聆听了厦门市教育局副局长任勇的讲座《师者：做更好的自己》让我颇受之深，作为一线老师的我，作为教学十几年的我，有时候只满足于现状，教学没有了以前的激情，听了任勇老师的讲座让我不断的反省自己，难道就这样的继续自己的教书生涯吗？时代在呼唤高质量的教师，为这高质量的教师，就需要具有崇高的师德，具有先进的教育理念，具有合理的知识结构，具有娴熟的教育教学能力，具有科研和科学研究能力，具有健康的身心。只要努力，这些都能做到。因为我们年轻，所以我们会拥有。
任勇老师还提到了为师“我要学”。一个教师，若对学习处于“要我学”的状态中，学习对他来说，就是一种苦役、一种负担；若对学习是一种“我要学”的境界，学习对他来说，就是一种需要、一种享受。为师“我要学”，是一种精神状态，，是一种进取精神。“我要学”强调的是学习的主动性、独立性、自控性。“我要学”也是教师实现专业自主发展的关键因素。
作为我们，缺少的就是这种“我要学”的精神，这种进取的精神。向老教师学习，学习他们的经验；向年轻教师学习，学习他们的教学创新和激情，向学生学习，学习他们的诸多有创新的想法。人生之路是一个不断完善的过程，要去实现自我，超越自我；要完善自我，不断的去战胜自我。
通过师德培训学习，我深深体会到：教师是知识的传授者，担负着教书育人的天职，更是引导学生如何做人的引路人。所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。我认为一个合格的人民教师应具有以下几点：
一、献身教育，甘为人梯。
“献身教育，甘为人梯”是人民教师忠于党、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。教师是平凡的、清贫的。教师的工作是辛苦的、繁琐的。我们选择了当一名人民教师，就要甘于平凡，守住清贫，受得劳累，耐得寂寞，不与当今社会不良思想和行为随波逐流。
二、热爱学生、教书育人。
爱心是师德素养的重要体现。热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待。是教师的一种高尚的道德情操。生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，再顽皮的学生也是可以转化的。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、孜孜不倦，积极进取。
我们所面对的是活生生的、具有思想行为的人，每年都会有不同的学生，每个学生的家庭背景、学习基础、兴趣爱好也都各不相同。学生学习存在差异是客观现象。我们要做到因材施教，这就对我们老师提出了更高的要求，不断提高自
身素质，不断完善自己。以求教好每一位学生，不放弃任何一位学生。这就需要我们做到与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，严谨治学、诲人不倦，开辟新教法，精益求精，时刻准备着用“一眼泉”的水来供给学生“一滴水”。
教师是太阳底下最光辉的职业，我们能从事这一神圣的职业是荣幸的，我将严格遵循教师职业道德，爱岗敬业，以身作则，积极进取，诲人不倦，为教育事业奉献自己毕生的力量。
