第十五单元 古今中国的科技和文艺 第35讲 现代中国的文化与科
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[固基题组] 1．1957年5月11日，毛泽东在《蝶恋花·答李淑一》中用浪漫主义的笔调写道：“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”下列我国的科学技术成果，最能帮助人类接近这一浪漫情景的是( ) A．核武器技术 C．地质学技术 答案 D 解析 本题考查新中国的科技成就。依据所学可知，运载火箭能将人类送到外太空，在此基础上人类可抵达月球，故D项符合题意。
2．[2015·江西六校联考]1956年7月21日，《人民日报》发表评论员文章：“„„在学术问题，在科学研究中，如果有人不采取辨证唯物主义的方法，或达到了和马克思主义不一致的结论，他们仍然可以有权发表自己的见解。因此，是不是要以马克思主义为基础或评判是非的标准，那也要看各人自愿。”这反映了( ) A．当时马克思主义在我国理论界的真理性遭到怀疑 B．当时贯彻执行“百家争鸣”阻力很大 C．当时要积极深入开展“百家争鸣”运动 D．当时知识分子一直不愿意“百家争鸣” 答案 C 解析 这段话体现了“百家争鸣”的精神，故选C。
3．[2015·陕西延安模拟]大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于1950年代后期大学生就业情形的是( ) A．供需见面，双向选择 C．上山下乡，扎根农村 答案 B 解析 本题用排除法。A、D两项是20世纪末以来大学生就业的状况。上山下乡、扎根农村反映了“*”时期的情形，排除C项。
4．[2015·南京二模]邓小平1975年9月26日在一次谈话中忧心忡忡地讲道：“我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。„„靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”为此，在他的倡议和影响下( ) ①形成了完整的国民教育体系 ②恢复了全国高考制度 ③实行了“科教兴国”的战略 ④制定了《义务教育法》 A．①② C．①③④
B．②③④ D．①②③④
B．听党指挥，服从分配 D．考研出国，自主创业 B．生物工程技术 D．运载火箭技术
满分：100分
一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分) 1 答案 B 解析 本题考查现代中国教育事业的发展。结合题干时间“1975年”和人物“邓小平”来解题，形成完整的国民教育体系是在1965年，与题干时间不符。排除①，故本题选择B项。
5．在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是( ) A．我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果 B．我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情
C．自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照 D．没有留学教育就没有我国的“两弹一星” 答案 D 解析 “没有留学教育就没有我国的 两弹一星 ”的说法过于绝对，D项错误。 6．[2016·湖北重点高中联考]党和政府重视科技教育的发展，按照时间先后顺序依次排列以下历史事件，正确的是( ) ①邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的号召 ②国家提出“科教兴国”的战略 ③袁隆平成功选育出南优2号 ④邓小平第一次提出“科学技术是第一生产力”的论断
A．①③④② C．③①④② 答案 C 解析 本题主要考查学生的再认再现能力。袁隆平成功选育出南优2号是在1973年；邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的号召是在“文化大革命”结束之后；邓小平第一次提出“科学技术是第一生产力”的论断是在1988年；国家提出“科教兴国”的战略是在1995年。故选C项。
[提能题组] 7．[2016·北京顺义高三竞赛]下面的资料中该作品问世时，正值中国的( )
B．③①②④ D．④③②①
A．“文化大革命”后期民众逐步觉醒 B．拨乱反正成为时代呼声 C．徘徊前进寻找新的方向 D．对外开放正向内地深入 答案 B 解析 1976年“文化大革命”结束，1976～1978年是中国在徘徊中前进的时期，都不
2 符合该作品问世时间，故A、C两项错误；1979年对外开放刚刚从沿海地区起步，故D项错误；1978年底中共十一届三中全会召开，纠正“文化大革命”的错误成为人们普遍的愿望，拨乱反正成为时代呼声，即得“天时、地利、人心”，故B项正确。
8．[2016·广东江门模拟]下表中新中国教育取得了巨大的成就，这主要是因为 ( )
A.建立起了人民教育事业
B．确定了教育要面向现代化的方针 C．实行科教兴国发展战略 D．普及了九年制义务教育 答案 A 解析 本题考查图表分析和知识再现能力。采用排除法，关键信息：1965年，根据所学知识，B项提出于20世纪80年代，C项提出于1995年，D项实现于20世纪末。
9．[2015·惠州调研]“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是( ) A．恢复“双百”方针 C．改革开放 答案 B 解析 由“它还给了大家一个公平竞争的机会，在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育”并结合所学可知它是指恢复高考制度。故选B。
10．[2015·福建福州期末]据日本《每日新闻》援引美国方面的解密资料称，1967年8月，日、美防卫高层在东京举行秘密会谈，协商美国若与中国发生核战争，将把核武器带入日本小笠原，让核武器基地化，日本方面对此将给予配合。日美这一会谈的背景是( ) A．古巴导弹危机
B．中国第一颗人造卫星发射成功 C．《中苏友好同盟互助条约》签订 D．中国原子弹、氢弹的成功爆炸 答案 D
B．恢复高考制度 D．科教兴国战略 解析 注意题干中的信息“1967年8月”“美国若与中国发生核战争”。古巴导弹危机发生于1962年，而且中国不是当事国，故A项错误；中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功是在1970年，故B项错误；《中苏友好同盟互助条约》签订是在1950年，故C项错误；中国原子弹、氢弹的成功爆炸分别是在196
4、1967年，冲破了美、苏的核垄断，材料是美国对此事的反应，故D项正确。
11．[2015·湖北宜昌调研]1985年5月，国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的请示，在请示中引用了中国的一句谚语“星星之火，可以燎原”，“星火计划”由此诞生。“星火计划”的寓意为科技的星星之火，必将燃遍中国的农村大地。该计划的提出是为了( ) A．适应现代化建设“三步走”的战略目标 B．改变农村经济建设粗放式经营的状况 C．推动市场经济体制改革的进一步深化 D．配合“科教兴国”战略的全面实施 答案 B 解析 现代化建设“三步走”的战略目标是在1987年中共十三大上明确提出的，与题干中时间“1985年”不符，故A项错误；1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，故C项错误；“科教兴国”战略是在20世纪90年代提出的，故D项错误；根据材料信息“科技的星星之火，必将燃遍中国的农村大地”分析，B项正确。
12．[2016·河南开封模拟]温家宝在2009年的科技奖励大会上指出30多年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是( ) ①中国第一颗人造地球卫星发射成功 ②成功发射“神舟”5号载人飞船
③袁隆平培育出杂交水稻——“南优2号”
④成功研制“银河”巨型计算机
A．①② C．②④ 答案 C 解析 中国第一颗人造地球卫星发射成功是在1970年，袁隆平培育出杂交水稻——“南优2号”是在1973年，排除①③，②④属于改革开放后的科技成就。
二、非选择题(共52分，其中13题26分，14题26分) 13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计
B．③④ D．②③④
材料二 中国航天事业发展大事记
1956年10月，中国第一个火箭研究机构国防部第五研究院正式成立，确立了自力更生为主的发展方针。
1970年，中国自主研究的东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1985年10月，中国宣布：中国运载火箭进入国际市场，承揽国外卫星的发射业务。 1990年4月，中国成功地把亚星公司购买的“亚洲一号”卫星送入太空，中国航天技术正式进入国际商业发射市场。
1996年，中国第一次发射外国卫星(“国际星7A”)失败。
2003年，“神舟五号”飞船升空。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 2011年8月“长征二号丙”运载火箭发射“实践十一号04星”失败。
2011年10月将无人太空实验舱天宫一号送入低地球轨道，迈出建设载人空间站的关键一步。„„这将使中国成为第三个掌握空间交会对接技术的国家。
——选编自《中国国家新闻周刊》2011年10月
(1)根据材料一指出公元1～15世纪末中国古代科技的地位，以宋元时期科技成果为例，概括1001～1500年这一历史时期科技成就的共同特征。(10分) (2)1501～1840年中国科技发明地位与以往三个时期相比有何变化？指出同时期西方最具代表性的科学理论成果的一项，并分析其对文化产生的影响。(8分) (3)根据材料二，概括新中国成立以来我国航天科技发展的特点和影响。(8分) 答案 (1)该时期中国的科技成就处于世界领先地位。
宋元时期火药广泛运用于军事；印刷术发展；指南针运用于航海。 它们的共同特征：领先性(创新性)、实用性。 (2)变化：中国科技由领先到落后。 成就：牛顿力学体系(经典力学)。
影响：标志近代科学的形成；有利于思想的解放，推动启蒙运动的开展。
(3)特点：独立自主(自力更生)研制；处于世界先进行列；发展过程有失败与曲折；走向国际市场，具有经济意识；由侧重军事到关注民用。
5 影响：巩固国防，确保国家的安全和稳定。走向国际市场，推动我国社会主义现代化建设，增强综合国力。提升国际地位，增强民族自尊心和自信心。
解析 第(1)问，“地位”据表格中的数据总结；“成就”注意时间限定，结合所学回答处于世界前列的成就，如四大发明中的成就。第(2)问，中西方对比中国已经落后，结合所学列举西方的成就。第(3)问，“特点”的回答要注意材料中的关键信息“自力更生”“世界上第五个发射卫星的国家”“失败”“进入国际商业发射市场”等；“影响”要从国防、综合国力、国际地位等方面总结。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 根据有关研究者提供的材料，当时浙江省初中三册语文课本收录的31篇文章中，马列经典著作和政论文章占15篇，其余16篇记叙文中，有13篇是乡土教材，其中有6篇是报道农业生产“大跃进”、农村水利大发展的，有2篇是表扬大炼钢铁的，有4篇是进行革命传统教育和忆苦思甜教育的。
材料二 2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。„„在人教版和北师大版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个方面，而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。
——以上材料均摘自中国新闻网
(1)根据材料一，概括中学语文教材内容的特点，并结合所学知识分析其时代背景。(10分) (2)根据材料二，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化。并分析出现这种变化的原因。(10分) (3)根据不同时期语文教材内容的变化，谈谈你的看法。(6分) 答案 (1)特点：马列原著和政论文章为主；偏重反映本地和工农业建设的文章。 背景：计划经济体制的建立；社会主义建设大规模展开；“大跃进”和人民公社化运动等“左”倾错误的影响。
(2)变化：内容更丰富多样；突出经济；选编的外国文学作品以西方发达国家为主。 原因：中共十一届三中全会决定“以经济建设为中心”；改革开放的不断深化；市场经济体制的初步建立；“科教兴国”“三个面向”等教育方针的提出；人们思想进一步解放；经济全球化的影响。
(3)看法：教材作为教育的载体，它具有时代特色；为社会发展服务，是一定时期社会经济发展的产物。
解析 本题综合考查中国当代教育的发展演变及其原因。第(1)问，“特点”可以从马列原著和政论文章、乡土教材和工农业建设的文章所占比重看出。分析其时代背景，即归纳1949～1958年影响教材编写的重要政治事件。第(2)问，“变化”需概括材料二的关键信息，“原因”需整合政治、经济、思想、中外交流等角度的因素。第(3)问，需突出教材变化与社会变化之间的关系。
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