小学二年级数学教学计划
南魏小学
王延兴
201
3小学二年级数学教学计划
一、学情分析
二年级一班有学生40人，二班有学生41人，在经过了一年半的数学学习
后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴
趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都
比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
二、教学目标
1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写
万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
2、空间与图形：通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的
特征，初步认识五边形、六边形。
3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计
活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用： ①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、
加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
教学方法与措施
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
三、教材分析
时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用
这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不
仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学
知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，本册教材出现克和千克的认识，让
学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的重量单位。建立1克和1
千克的重量观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图形和变化等教学内容，
使学生通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象形成初步的空间观念。在统计
知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认
识以一当五的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。
在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以
内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中
千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是
重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和
单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部
分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
四、教学重点难点
在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以
内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中
千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是
重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和
单位之间的换算是教学的难点。
在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
五、教学内容
第一单元有余数的除法；
第二单元万以内数的认识；
第三单元千米、分米、毫米的认识；
第四单元万以内数的加减法
（一）；
第五单元万以内数的加减法
（二）；
第六单元图形与拼组；
第七单元混合运算；
第八单元时、分、秒的认识；
第九单元统计；
第十单元总复习。
这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分
内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同20以内的加、减法一
样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中
解决问题
六、课时安排
本册教科书安排了 61 课时的教学内容，另外有 3 课时留做机动，便于教
师创造性地安排教学。教科书中各部分内容的教学课时数建议如下：
第一单元有余数的除法---------------------5课时第二单元万以内数的认识-------------------10课时
第三单元千米、分米、毫米的认识-----------4课时
第四单元万以内数的加减法
（一）-----------10课时
第五单元万以内数的加减法
（二）-----------8课时
第六单元图形与拼组-----------------------5课时
第七单元混合运算-------------------------8课时
第八单元时、分、秒的认识-----------------3课时
第九单元统计-----------------------------3课时
第十单元总复习---------------------------5课时
