家校携手，让每一个孩子健康成长
湖南省永兴县红旗实验小学 李安林
红旗实验小学位于县城凤凰岭路51号，校园占地面积50多亩，建筑面积8364平方米，在校学生3851人，56个教学班，教职工127人。2002年实施整体搬迁，历经“三年打基础，五年上台阶，十年成名校”的磨练，学校的教育发展取得了阶段性的较大变化。我校省级示范家长学校正式创办于2009年9月，近年来逐步走向正规，特别是在提高家长素质、形成家校合力、促进家校发展，让每一个孩子健康成长等方面作了一些尝试。
一、面对问题，办实实在在的家长学校
我校处于县城，因学校环境优美学习资源优越，学校成了进城务工、经商、进城买房定居的子女就读的首选，65%的学生家长来自农村家庭和进城务工等。不同家庭因经济、历史、教育及家长的文化素养不一的原因，产生不同的家庭问题：农村家庭教育问题---留守儿童；离异家庭教育问题---心理儿童；事业型家庭教育问题—溺爱儿童；高干家庭教育问题---霸道儿童；经商型家庭教育问题——富二代儿童等；面对各种问题，学校除了建立应有的管理体制及完善的工作计划外，每年不定期开展活动，进行一些针对性的研究，从学生身体到心理，从学习到生活，深化过程管理，提高家长教育孩子的能力，努力形成家庭、社会、学校三位一体的教育管理模式，打造孩子健康成长的乐园。
二、创新实践，拓展家校学习渠道
1、定期召开不同主题的家长会。每学年的上期邀请新生家长参加主题“家校共携手，养成好习惯”专题研讨，旨在注重低年级的学生良好习惯的养成教育，邀请转学插班的学生家长对学校日常管理常规特别是安全管理制度的了解与执行的学习与研讨；下期主要对毕业班的家长进行如何帮助孩子克服升学压力顺利通过毕业考试主题学习与研讨。
2、定期组织两次教学活动。一是召开家庭教育经验交流会，评选优秀家庭教育论文。二是除学习《家庭教育读本》之外，校长还亲自进行知识讲座，并聘请专家开设“交通安全”、“法律知识”、“将成功传给下一代”未成年人网脉工程等专题讲座，有针对性地向家长宣传党的教育方针，法规政策，宣讲家庭教育的理论，加强交流沟通，进行有效指导。基本实现了“学校有效地指导家长，家长科学教育孩子”的目的。
3、创新德育方式，师生家长主动参与。学校政教处秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的德育活动。即开学典礼邀请家长参与，家长进行国旗下的讲话；每逢开学第一周周五班队活动班主任邀请家长进课堂开展一次班队活动课，体验课堂教学，体验学生管理。
三、形式多样，提高家校办学实效
几年来的办学经验告诉我们，家长学校教育仅靠讲座是不够的。还要通过各种形式的教育活动，才能使教育落到实处。
1、家访做客活动。为配合学校教育教学工作，我们没有丢弃传统的家访活动，相反，我们充分利用“家访做客”活动拉近家长、学生、老师之间的距离，实事证明“家访做客”实效最大。比如解决大班额问题，由于老师们与家长的有效沟通顺利解决大班额问题；课改成功实施等。
2、教学开发周活动。主要以开展创建学习型家庭、“亲子阅读教学开放周”为主的活动，即教师设计让家长孩子一起参与本堂教学内容的学习，因为家长的参与使课堂更丰富，孩子学习更投入，教师更富有激情。
3、搭桥亲子活动。如建立网上群、问卷调查、致学生家长的信、心之桥联系卡、说说心里话、家长学生手抄报、建立家校通网络、应急疏散演练、亲子互学法律常识、学生视力普查并进行信息反馈、小手拉大手等活动，这些活动的开展，使孩子与家长的距离拉近，更使家长对学校的教育教学管理有了新的认识，对学校的工作给以大力支持与配合。家长民主推荐成立了家长理事会，协助学校做好改善办学条件工作：如家长通过捐赠为学校捐赠新篮球架；曹喻家长给学校篮球队队员捐赠篮球服15套，价值一千多元；陈文哲家长捐赠学生跳绳一千根，价值陆千多元。大多数班级家长主动给班上添置电风扇、饮水机、窗帘等。在爱心捐助方面家长也起了很大的作用，如我校只要是爱心捐助总是位居全县首位。家校互动，家校互助，为学校创立了良好的育人环境，形成了培养“四有”新人的最大教育合力。
四、科研引领，使家庭教育走向科学化
1、科研引路，让孩子健康成长。由于应试教育的不良影响，使不少家长在家庭教育上走入误区，同时，家长的望子成龙心切，怎样教育子女成为家长们的一个心病，因此学校定期开展教研活动、探讨教育方法、推荐教育读本、分析典型案例，要求家长认真学习、认真掌握、认真运用，并把自己的教学经验写成心得体会或家教论文，用科学的理论指导实践。家长还参与学校的省级课题——《小学综合实践活动与地域资源的整合》的研究，积极带领孩子寻访，收集资料、图片，探究永兴的地貌风情、人文环境，教师、家长一起指导学生抒写所见所闻真情实感，编成学校校本教材——《可爱的家乡》受到专家及家长一致好评并获市一等奖。
2、科研先导，与家长有效沟通。在教育教学过程中，学校与家庭在教育目标、内容和方式上是否一致，直接影响到教育的质量和效果，关系到每一个学生的健康成长，因此，教师与家长之间能否进行充分有效的合作与交流至关重要。近几年来，教师的地位提高了，可学校的管理和教师的工作更难了，这不单是社会对教师的期望值有所提高，很大程度上是现在的孩子在家庭中德特殊地位决定着他们难教育了，家长的育人观念和以前不一样。教师要摆正自己与学生、与家长的角色出发，与家长之间达成共识，家长与教师的沟通显得尤为重要。所以我们今年开学初组织全体教师进行了“你是我一生中遇到的最好的老师”美文分享及以“教育需要有效沟通” 为主题的专题学习，为顺利开学和解决大班额问题做了坚实的铺垫。
2016年5月10日
