《亲近父母》班会活动设计方案
一、班会题目
走近父母
二、班会目标
（一）通过竞赛、表演、游戏、等形式，使学生受到爱的教育。
（二）体会到父母对孩子的关爱，从而激发学生付出爱，从小孝敬父母，尊敬长辈。
（三）增进子女与父母的感情，以实际的行动报答父母。
三、活动形式
竞赛、表演、游戏式
四、准备工作
（一）制定活动计划；
（二）确定男女主持人各一名；
（三）准备《世上只有妈妈好》的MTV及选定演唱的同学；
（四）在全班同学中收集婴儿时候的最可爱的照片，扫描后制成课件；
（五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；
（六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会；
（七）请每一位学生带一只生鸡蛋到校；
（八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等；
五、参加人员
六年三班全体同学和部分学生家长
六、活动时间，活动地点
（一）活动时间： 2009年10月24日下午三点十分
（二）活动地点：六年三班教室
七、主持人
王起良，张会艳
王起良同学是我班的正班长，性格开朗,平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。
张会艳同学是我班的副班长，心思细腻，声音圆润，主持经验丰富，应变能力强。
八、活动步骤和过程
（一）引出主题
伴着舒缓的音乐，两位男女主持人上场。
男：尊敬的各位家长，
女：敬爱的老师们，同学们。
合：大家下午好！《亲近父母》主题班会现在开始。
男：我们每个人都有自己的爸爸妈妈。他们为我们付出了太多太多。
女：我们每天都会和爸爸妈妈在一起，但我们却为他们做得太少太少。
男：如果你向父母问你的生日，父母的回答肯定是迅速果断，准确无误。
（意图：目的是让学生知道自己为父母做的太少太少，激发学生了解父母的欲望） 女：可有人向我们问起父母的生日，我们又有几个同学知道呢？
（现场调查，结果发现就有几名同学知道自己父母的生日）
（二）爱的回顾
男：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。
同学们：你们谁知道自己名字的含义？（意图：让学生懂得父母对自己深切的爱） （5——6名同学介绍自己名字的意思。）
女：名字虽然简单，却寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。 甲：（请听配乐朗诵《妈妈的爱》）（意图：让学生学会表达爱，活跃班会的气氛。） 有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上，
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责备的目光。
男：妈妈的爱是一首动听的歌，爸爸妈妈是我们的骨肉至亲。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，再到无忧无虑的小学生，这期间，渗透着爸爸妈妈多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
（三）聆听父母的心声
男：同学们，这是一份永恒的爱，就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会活动现场。 女：首先，我们一起聆听父母的心声。这次我们特别邀请了我们班同学的爸爸妈妈作为我们的特邀嘉宾。现在请爸爸妈妈入席，热烈鼓掌。
男：下面请家长代表为自己的子女致辞。（意图：让学生理解父母，爱父母，学会感恩） （父母发言略）
（四）亲情互动
（意图：让家长和孩子都参与到活动中，并入情入境）
女：多么动人的场面啊！妈妈的心声让我们做儿女的万分感动，下面我们搞个竞猜活动，先由
一、二两个小组的同学，把你们婴儿时的照片给同学竞猜，猜的内容就是针对照片说出那位同学的名字。（正确的答案由今天出席今天活动的爸爸妈妈或该同学说出），猜对一个加十分，猜错一个减十分，看看哪个小组的得分最多？活动结束我们将评选优胜小组，以资鼓励。（本活动的设计是为了活跃气氛，力图让每个学生和家长都参与进来） 男：是妈妈把我们带到了这个世界，也是慈祥的妈妈辛苦的哺育了我们。
女：让我们用歌声唱出对妈妈深情的爱。请欣赏独唱《世上只有妈妈好》。大家掌声有请。（意图：让学生学会表达爱，学会感恩。）
演唱过程略
男：歌声寄托了我们对妈妈深深的爱，歌声激励我们快快成长。
（五）揭示主题
女：同学们，接下来的活动是我们要比一比哪一小组的鸡蛋多。早上大家都从家里带来了一只生鸡蛋，经过一天的保管，不知道它们还好不好呢？请我们的主持人数一数各组保存完整的鸡蛋，鸡蛋数多的小组获胜。
„„
男：一只小小的鸡蛋尚且这么难保管，何况一个活生生的人呢？我们的成长离不开父母的辛勤哺育，我相信鸡蛋带给我们的思考也会很多很多！下面请各组的代表谈谈他们的见（发言的同学们虽然是三言两语，但却是句句是真情。）
意图：通过这个环节，使同学们和父母之间的距离在缩短。
女：通过以上的表演和讨论，我相信在座的同学们一定有许多话要和父母说。请同学们找到你们的爸爸妈妈，和爸爸妈妈牵手，说平时不好意思说的话，说平时不会说的话。最后我们一起说一声：“爸爸妈妈我爱你们”。（意图：互动，感情升华）
男：下面请班主任老师讲话。
班主任：同学们，让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用我们年经的心去书写我们的美好人生。
女：让我们一起合唱《世上只有妈妈好》。（意图：班会在音乐中开始，音乐中结束，首尾呼应）
（班会在歌声中结束）
活动反思
（一）活动主题的反思
感恩问题依然是社会的焦点问题，社会各界也实施了各种措施，进行感恩教育。本次班队会是为六年学生召开的，这个时代的孩子越来越反叛，他们不理解父母，对辛辛苦苦供自己上学的父母，动不动就大声地顶撞，更不用说帮父母做家务活了，连好好地和他们谈谈都不乐意。因此，我设计了“走近父母”的班会活动，让学生学会与父母换位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生养成关心父母，关心他人的优良品德。
（二）活动目标的反思
我所在的实习学校，非常重视感恩教育。学生从出生到现在也受了很多感恩教育，有的是通过电视，有的是通过教师的说教形式，有的是通过阅读，但感恩教育的效果还不是很明显。此次，我班实际情况的开展令人《亲近父母》主题班会，使学生深刻意识到感恩父母，感人他人。培养他们从小关心父母关心他人的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，感恩父母、感恩老师、感恩清洁工，感恩农民。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的感恩意识也提升了一个高度。
（三）活动内容的反思
整个班会活动在和谐的气氛中进行，孩子们通过诗歌向父母表达爱，孩子们在聆听父母的声音环节，也积极的参与其中，不少孩子听了父母的讲话后，还感动的流出了眼泪。遗憾的是，互动环节，有个别孩子，因为自己的父母没来，没有真正的参与到活动中。另外，可能是自己的父母来了，两名小主持人，讲话过于拘谨，没有把自己的真实水平发挥出来。还好，在班队会即将结束的时候，全体同学一起向到场的父母说了一声“爸爸妈妈，我爱你们”，把班会推向了高潮，引起全班的共鸣，最后在《世上只有妈妈好的歌声中结束》。
（四）活动后的收获
通过“亲近父母”主题班会，使同学们真正从思想上感悟到父母的养育之恩，懂得亲情，懂得爱，不仅仅是获得，更应该付出，学会感恩。
通过开展本次班会，首先，我发现以后在开展班会活动，要充分调动学生的参与性，要调动学生们的参与热情。还要把班会的各项工作，都交给学生做，老师只是在适当的时候指导意见就可以。其次，老师要多汲取学生的意见，力图以学生喜欢的方式开展班会活动。再次，从此次班会活动中，我体会到了学生潜在的能力是无限的，只要教师引导得当，他们各个都会出色的完成任务。在排练过程中，我对学生们更加了解，发现每个孩子的身
上都有自己的闪光点。作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的长处，让他们的闪光点发光发亮。最后，我深切的体会了一句话，那就是教师要言传身教，给学生一个好榜样。
参考文献
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