三年级上册美术教学计划
潍坊高新区东明学校东方学校 徐迪
一、教学内容
湘版美术三年级上册共十五个课题，考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教材在“造型·表现”、“综合·探索”、“设计·应用”等领域都有所涉及。具体如下：
1.“造型·表现”：《方方圆圆》《线的表现力》《新发现》《有趣的图形》《线描外形》《红灯停绿灯行》《盘泥条》《幸福乐园》
2.“综合·探索”：《老师您好》《我是生活小主人》《趣味动漫》《留住秋天》《图形拼接》
3.“设计·应用”：《花手帕》《纸盒之城》
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、学情分析
该年龄段学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中注意力。从认知能力、绘画能力、审美水平等方面看，学习规则和写实模仿是本年级段学生美术学习的主要特征。
基于学生的年龄特点，在知识技能学习方面应采取直观呈现、现象分析、符合学生生活经验的传达方式。
三、学期目标： (一)总学习目标
启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 (二)各学习领域目标
造型·表现:初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想。 设计·应用:尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其它美术活动的区别。
欣赏·评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。
综合·探索:采用造型游戏的方法,结合语文、音乐、品德与社会、科学等课程内容,进行美术创作与展示,并阐述创作意图。
四、教学措施：
为了高效的达成本册的教学目标，根据学生的年龄特点，特采取以下措施： 1．注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3． 重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
4． 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 课时分配（共计46课时）
第一周 《老师，您好》活动一 2课时 第二周 《老师，您好》活动二 2课时 第三周 《我是生活小主人》活动一2课时 第四周 《我是生活小主人》活动二2课时 第五周 《方方圆圆》2课时
第六周 《趣味动漫》活动一活动二2课时 第七周 《趣味动漫》活动三2课时
第八周 《线的表现力》活动一活动二2课时 第九周 《线的表现力》活动三2课时 第十周 《新发现》2课时 第十一周 《有趣的图形》2课时
第十二周 《线描外形》活动一活动二2课时 第十三周《红灯停 绿灯行》2课时 第十四周《花手帕》活动一2课时 第十五周 《花手帕》活动二2课时
第十六周 《留住秋天》活动一活动二2课时 第十七周 《留住秋天》活动三2课时 第十八周 《盘泥条》活动一活动二2课时 第十九周 《图形拼接》活动一活动二2课时 第二十周《纸盒之城》活动一活动二2课时 第二十一周《幸福乐园》活动一2课时 第二十二周《幸福乐园》活动二2课时 第二十三周 期末复习2课时
