幸福小学三年级下册语文教学计划
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、教材分析
本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。此外，教材后面还附有三张生字表。每组由四篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求认识232个字。此外还有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“点击成语“语海拾贝”；第五个栏目是机动栏目，为“自主阅读园地”。
本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、完善图像系统，注重图文并茂。
三．学生情况分析
三年级一班共有学生22名，从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
四、学习目标
1．在语文学习中，体现7个专题的思想。
2．会写247个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
11．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学重难点
1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会232个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。
2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法
六、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
七、教学时间安排
周次··············内容··············课时 第一周1春的消息············2课时2快乐的小燕子········2课时
第二周3三月桃花水··········3课时
4.一幅画·············1课时
5.古诗两首············2课时
第三周积累与运用
（一）·········3课时机动时间············3课时第四周6.绿手指·············2课时
7.苹果里的星星··········2课时
8.点金术·············2课时第五周9小蓝裙的故事··········2课时10花开了，就感谢········1课时积累与运用
（二）·········3课时
第六周11.江南水乡···········2课时
12.美丽的小兴安岭 ·······2课时
机动时间············2课时
第七周13.香港夜色···········2课时
14.莫高窟···········2课时
15.长城和运河··········1课时 第八周积累与运用
（三）········4课时
16人类的老师··········2课时
第九周17钟表店里的争吵········2课时18奇妙的桥···········2课时
机动时间···········2课时 第十周19.橡皮头铅笔··········1课时20扁鹊治病··········2课时机动时间·············3课时第十一周积累与运用四···········4课时21国旗和太阳一同升起·······2课时 第十二周22巴金给家乡孩子的信·····2课时
23朱德和母亲·········2课时
24苏珊的帽子·········2课时
第十三周25三峡情············2课时26购买上帝的男孩········2课时机动时间···········2课时 第十四周积累与运用五 ·········4课时27父亲、树林和鸟·······2课时 第十五周28花是种给别人看的······2课时29植物之间的爱和恨······2课时30失踪的森林王国·······2课时 第十六周31古诗两首···········2课时
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第十七周
35
36
积累与运用
（六）···· ···2课时 当炸弹在身边响起······1课时 不！是乐谱错了·······1课时 34责任···········1课时 杂交水稻之父·······1课时 古诗两首·········2课时 积累与运用
（七）······2课时2012年2月
