2010～2011学年度第二学期三（2）班 安全 心理健康 法制教学工作总结
本学期我根据教学计划要求，以增强法制安全意识，加强法制安全教育为指导思想，认真开展了法制安全教育教学工作。通过全体学生的努力，法制安全意识强了。一学期来，本班没一件不安全事故发生，为保以后把工作做得更好，现将工作总结如下：
一、坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、晨会课、班队活动、等对学生进行系统的法律知识传授,在各相关学科的教学中,充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容,结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。
二、配合学校开展了逃生实践演练活动。通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
三、上好心理健康教育课。随着自我意识和独立性的增强，学生的心理困扰也会不断增多，利用课堂教学向学生传授相关的心理学知识，组织学生进行积极的情感体验，让学生掌握自我调适的能力，可以使学生做到悦纳自己，并且经常保持积极乐观的精神面貌。为达到这一效果，课堂教学的形式采取灵活多变，注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和积极性。对于个别心理问题较明显，行为偏常的学生，进行了及时、持续的辅导。在整个辅导过程中都是以朋友的身份参与心理辅导，不太强调老师的身份，同时也注意为这些学生保守秘密，让他们觉得安全、可靠，获得他们的信任，使他们更好地把问题拿出来共同解决。
