小学特色英语教研活动
本次期中考试，我校英语取得了不错的成绩。成绩的取得，离不开我校扎实有效的教研活动。下面，我就学校开展的特色教研活动与大家交流。
一、每周一次教研会，听评课活动扎实有效。每周四下午放学后是我校固定召开调研会的时间，教研会上大家畅所欲言，共同探讨好的教学方法。本学期我们还采用了集体备课的教研方式。每位讲课教师在第一次教研会上对自己的展示课先进行课件说课，其他教师进行点评，完善教学设计。第二周展示课上完后就会在当周的教研会上第二次对这节课进行打磨点评，重点抓教师及学生的表现。通过这样的集体备课，不光讲课老师得到了锻炼提高，每一位参与听课，评课的老师也都会注意自己的教学环节。
二、扎实教师基本功。我校重视每位教师的基本功培养，每周三，全校中青年教师都要进行粉笔字展示，并进行评比打分。每周的教研会都会一位老师进行英语朗诵，其余老师对其语音语调提出改进意见，以此来提高老师们的口语水平。另外，学校还要求每位年轻教师坚持手写备课，将自己的教学设计及反思及时整理，提高业务水平。
三、重视对新教师的培训。对于今年新分配的英语教师，学校组织多次培训，并让老教师上示范课，新教师上“过关课”“达标课”，保证能够迅速掌握英语教学模式，保证课堂效率。并在期中考试前专门进行了“如何上好复习课”的培训指导，帮助新教师找准教学重难点，提高成绩。
四、创设展示平台，促进学生英语交际。
积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。我校英语教师精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。我们借鉴语文课的经验，也设计了英语课“每日口语一练”，每节课前五分钟定为学生展示时间，或一人演讲，或两人表演，学生们课下都会积极排练，把握机会去展示自己。
此外，还从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏，开辟英语角，举办英语兴趣小组，排演英语文娱节目，强调师生间同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去。以此营造说英语的氛围，激励学生多开口。
五、丰富多彩的活动，激发学生兴趣。
“兴趣是最好的老师”，只有让学生乐学，才能学好。我校每学期开展丰富多彩的英语竞赛，三四年级的英语歌曲、话剧比赛，五六年级的“我爱记单词”“阅读我最行”等各种竞赛，让学生在学习之余，有了展示自我的舞台。孩子们的积极性也非常高，精心准备，班内选拔、培训、校级PK，一步步地提高了英语能力。还有每年的“星星火炬英语风采大赛”，老师们都认真指导，我校有越来越多的学生走向更高一级的比赛。这些活动能极大地激发学习英语的兴趣。
六、利用思维导图，分类归纳，强化记忆。去年起，我校推广思维导图，让思维导图来帮助孩子们的学习。我们英语老师更是抓住这个契机，用思维导图把英语学习变得更加简单。例如：学习天气时，学生就制作这样一个思维导图，所有的单词、句型一目了然；还有关于家庭的，理清了这些有关亲人的单词就再也不会混了。当然老师也可以制作这样的一组反义词导图，不仅出示单词，还利用图形的大小来区分记忆。不仅单词，一些语法知识也可以用思维导图的形式来展现，理清思路，方便记忆。
以上就是我校开展的一些特色教研活动，希望大家批评指正。
