科学四年级上册教学计划
河东小学：赵秀艺
一、本学期教学目标
科学探究
能围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息进行主动学习，能比较熟练地制作资料卡片和资料摘要等。
尝试探究动植物的身体结构与其所具有的功能之间的关系，逐渐从“认识是什么”提高到“探究为什么”。
能由“这是什么？”、“怎么会这样？”等角度提出可探讨的问题，能对提出的问题作出假设性解释。尝试自己制定简单的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的实验，觉察多次测量可以减小误差，继续学习通过观察、实验的方法采集数据，获取有效信息。 能较好地进行合作学习，能描述与传达事物的特征，能根据事物的显性变化特征进行分类。 情感态度与价值观
尊重证据并逐渐养成及时摘记和妥善存储资料的良好习惯。
科学知识
能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎、叶）的作用，从水、陆、空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的，认识水的三态变化。 知道搜集信息的多种方法和途径。
二、教学措施
1、以搜集信息的活动为载体，重点训练学生接受式探究的相关技能，同时兼顾其它各项探究技能的提升。
2、挖掘科技史与教学内容之间的结合点，用多样的呈现形式发挥科技史的教育功能，从不同的角度融入教材，充分发挥科技史的教育价值。
三、教学安排
周次教学内容
第一周《植物的身体》,《根与茎的奥秘》
第二周《神奇的叶片》。《动物的特征》
第三周《水族的公民》，《吃奶长大的动物》
第四周《飞翔的精灵》，《珍稀动物的保护》。
第五周《辨听声音》， 《声音是怎样产生的》
第六周《声音是怎样传播的》，《控制声音》。
第七周《信息》，《书信和标志牌》，
第八周《电话与电报》《信息时代》。
第九周《不翼而飞的水》，《飞回来的小水珠》
第十周《结冰了》，《水在自然界的循环》。
第十一周《我们这样搜集信息》，《科学自己做，我也能成功》。
第十二周复习
第十三周复习
