2011年4月24日
农历三月二十
星期日
天气：晴 17℃~30℃ 南风
历史上的今天
1、,1192年4月24日 ，卢沟桥建成。
2、1792年4月24日， 里勒创作《马赛曲》。
3、1800年4月24日 ，美国国会图书馆成立。
4、1925年4月24日 ，陈诚等发起孙中山主义学会
5、1949年４月24日，人民解放军在徐向前、聂荣臻的指挥下解放太原。
6、、1970年４月24日，中国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
7、1997年4月24日 中国青年五四奖章首次颁奖
校内新闻
南华大学召开学报社科版第三届编辑委员会第一次会议
2011年4月20日晚，南华大学学报社科版第三届编委会第一次会议在校办公楼二楼视频会议室召开。会议由南华大学副校长吴移谋教授主持，南华大学党委书记、学报社科版编委会主任兼主编邹树梁教授为第三届委编委会员颁发了聘书并作编委会工作报告，报告对第二届编委会2005年以来的工作做了回顾、总结，指出了学报社科版发展过程中存在的问题和当前面临的困难，对第三届编委会的下一步工作提出了新的设想和工作思路。编委会委员普遍认为邹主编的报告有目标，思路清晰，切合实际，具有较强的可操作性。委员们围绕学报社科版如何谋发展，质量和影响进一步上台阶提出了许多切实可行的建议。
南华大学召开2010年绩效考核工作会议
4月22日下午，南华大学在西苑一办公楼视频会议室召开2010年绩效综合考核工作会议，部署2010年南华大学处级领导班子和处级干部绩效考核工作。校党委书记邹树梁、副校长邹长城出席会议，校属各单位、部门主要负责人（教学院部、附属医院党委书记、院长）、考核组人员参加会议。会议由邹长城主持。
校党委书记邹树梁在会上作重要讲话。邹树梁指出，绩效考核工作是指学校党委按照规定的原则和一定的程序、方法，对学校处级领导班子和处级干部的政治素质、业务能力、工作业绩、廉洁自律等情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对处级领导班子、处级干部的管理和处级干部选拔任用、培养教育、奖励惩戒等的依据。开展绩效考核在我校是一个新的尝试，旨在促进学校处级领导班子和处级干部考核工作的制度化、规范化、科学化建设，建立健全激励、竞争和约束机制，增强干部的责任意识、大局意识、服务意识、学习意识和创新意识，提升干部队伍的整体素质；激发各单位、各部门积极性、主动性和创造性，切实提高工作质量和效率，促进学校又好又快地发展。他强调，校属各单位、部门要充分认识开展绩效考核工作的重要意义，按照学校绩效考核有关文件精神，对照绩效考核实施办法，扎实工作，提高绩效考核质量和工作成效。考核组工作人员要严格遵守考核纪律，按照考核要求和程序认真细致履行职责，确保考核工作顺利进行，圆满完成考核任务。
会上，组织部部长熊哲琰对绩效考核实施办法以及绩效考核指标体系有关注意事项进行了说明。
会后，学校召开考核组全体成员会议，对考核组工作分工、具体职责进行了安排，提出了工作要求。副校长邹长城强调，各考核组要严格按照文件要求，按照规定程序以及纪律要求开展工作，确保考核工作在规定时间内圆满完成。
公卫学院召开二届二次教职工暨工会会员代表大会
4月21日下午，公共卫生学院二届二次教职工暨工会会员代表大会在第七教学楼一楼会议室召开。正式代表、列席代表共28人参加了会议。会议由院党委书记李恩华主持。
下午三点，大会在庄严的国歌声中胜利开幕。首先，院分工会主席田生军就本次会议的筹备情况作了简要介绍并通报了参会人员，之后，院长让蔚清作了题为《彰特色，强质量，促科学发展；抓改革，上档次，创高水平学院》的行政工作报告：一是2010年工作回顾，包括2010年度取得的主要成绩和主要存在的不足；二是2011年工作计划，确定了今后一段时期的主要工作和努力的方向。随后，院分工会主席田生军作了题为《围绕中心，尽职尽责，为学院又好又快发展再添新篇》的工会工作报告。报告回顾了去年一年工会工作所取得的主要成绩以及今后的主要工作任务。
大会还听取和审议了院经费运行情况的报告、分工会财务情况报告和二届一次教职工暨工会会员代表大会提案回复工作报告。最后，党委书记李恩华作了总结讲话，认为此次大会是团结的大会，是凝聚人心的大会，是向新目标吹响进军号角的大会！至此，本届教职工暨工会会员代表大会在南华校歌中圆满落幕。
药学与生命科学学院举办团学干部大会暨团干培训活动
4月19日晚上19:30，药学与生命科学学院在学院学术报告厅举办了学院团学干部大会暨团干培训活动。学院全体团学干部共62人参加大会暨培训活动，学院党委副书记周浩老师在会上作重要讲话，院团委书记单云丽老师以“如何当好优秀的学生干部及如何处理学业和工作关系”为主题对全体团干进行了培训授课。
本次会议由第九届学生会主席王鹏主持。首先，院团委学生会主席团成员依次介绍了各自的分工，并对其所分管的部门工作做了阶段工作小结及布置了下阶段的工作任务。接着，学院党委副书记周浩老师发表讲话，他从自己当学生干部的亲身经历出发，围绕“为什么要做学生干部”“学风、班风以及院风建设存在的问题”，“学院安全稳定工作情况”三大工作向大家提出了要求：第一，要求团学干部以身作则，提高自身素质与修养，争做全面发展、品学兼优的优秀大学生；第二，要求团学干部积极与其他兄弟学院联系，在团学工作方面博采众长，争取打造具有鲜明特色的品牌文化活动；第三，要求团学干部时刻保持清醒的政治头脑，畅通的干群联系信息渠道，切实做好政治思想稳定安全、人身财产安全尤其是女生情感安全等方面的工作。
最后，团委书记单云丽老师就“学生干部的作用”“学生干部应具备的能力素质”“学生干部如何开展工作”等三方面分别作了详细的阐述。单老师通过生动事例说明了学生干部在学生组织当中的必要性和重要性，同时对与会学生干部提出了“四个一”的工作思想目标，希望广大学生干部把团学工作当成“一个事业、一门学问、一种生活、一片天地”，争做会工作、会学习、会生活、会创新的“四会”团干部。
此次培训会为我院学生干部提供了一个良好的学习的平台，进一步明确了团学干部在团组织建设中的重要作用，对进一步提高我院团学干部的战斗力与凝聚力，形成“比学赶超”、“创先争优”的工作作风起到了积极的作用。
校外天地
胡锦涛总书记对深入开展创先争优活动作出重要指示
吴邦国温家宝贾庆林李长春习近平李克强贺国强*也分别作出指示
当前，创先争优活动正在全国党的基层组织和党员中广泛开展。近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛对深入开展创先争优活动作出重要指示，强调要坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优活动。
中共中央政治局常委吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、*也分别作出指示，要求各条战线基层党组织按照中央统一部署，组织广大党员立足本职、联系实际，深入开展创先争优活动，进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。
中央创先争优活动领导小组24日召开会议，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮在会上说，基层党组织要认真贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志重要指示精神，动员广大党员争科学发展之先、创社会和谐之优，努力服务人民群众，为实现“十二五”时期良好开局提供动力和保证，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年。
教育部举行学习全国教书育人楷模先进事迹报告会 以全国教书育人楷模为榜样 争当落实教育规划纲要先锋
4月19日，教育部举行“学习全国教书育人楷模先进事迹报告会”，请全国教书育人楷模湖北省蕲春县第四中学汪金权老师和湖南农业大学石雪晖教授为部直属机关干部作先进事迹报告。报告会前，教育部党组书记、部长袁贵仁和党组成员、副部长李卫红、刘利民接见了两位楷模。
袁贵仁首先欢迎两位楷模来教育部为直属机关党员干部作先进事迹报告，高度评价了他们的先进事迹。他指出，2010年教师节前，教育部联合中央主要媒体，从全国1700多万教师中评选出10位教书育人楷模，这是新中国成立以来第一次以“教书育人楷模”命名的荣誉称号。全国教书育人楷模忠诚于党的教育事业，心系学生、服务群众，师德高尚、业务精湛，恪尽职守、改革创新，为教育事业做出了突出贡献，不仅是广大教师学习的榜样，也是教育部直属机关党员干部学习的榜样。
袁贵仁强调，举办全国教书育人楷模先进事迹报告会是教育部直属机关深入开展创先争优活动、扎实推进部党组中心组学习和直属机关学习型党组织建设的重要内容。部直属机关广大党员干部要以全国教书育人楷模为榜样，认真学习他们的模范事迹和崇高精神，切实转变思想作风和工作作风，围绕全面落实教育规划纲要，扎实开展“比、争、创”系列活动，在本职岗位上创先进、在日常工作中争优秀，努力推动教育事业在新的历史起点上科学发展。
袁贵仁等还听取了两位楷模关于落实教育规划纲要、破解教育热点、难点问题的意见和建议。
教育部党组成员、副部长、直属机关党委书记李卫红主持了报告会。她要求直属机关各级党组织要把学习全国教书育人楷模先进事迹，同加强直属机关作风建设、深入开展创先争优活动和迎接建党90周年紧密结合起来，认真落实部党组的工作部署，振奋精神、埋头苦干，努力把教育规划纲要各项工作任务落到实处。
报告会上，汪金权老师和石雪晖教授分别介绍了他们的先进事迹。汪金权老师扎根山区、献身教育，一干就是22年。他省吃俭用，从工资收入中拿出10多万元无私扶助200余名家庭经济困难学生，帮助他们成人成才，荆楚大地的百姓盛赞他为“大别山师魂”。石雪晖教授几十年如一日，刻苦攻关，成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄，引进到湖南、湖北、江西等地，她的足迹遍布湖南省50多个县市，被农民朋友亲切称为“葡萄生产技术服务的110”。
教育部直属机关800余名党员干部参加了报告会。
高教信息
清华创业课程将向社会开放 学生可以跨校选课
今年，清华大学的创业课程将向社会开放，清华科技园也将拿出约600平方米的空间，为大学生创业者提供“保姆式”的全程孵化。
虽然鼓励大学生创业是缓解当前大学生就业压力的有效措施之一，但调查显示，我国高校毕业生创业比例不高，北京等大城市则更低，成本高，缺少创业教育、风险大等成为学生创业的主要困难。今年，清华科技园将逐一破解这一难题。
本周，清华大学又添一所新学院——启迪创业学院，这所学院开设的创业课程，不仅将作为选修课，面向清华在校生开放，同时也接受校外创业者入读。据介绍，创业课程覆盖从商业计划书写作到如何管理一家企业等创业过程中的每个环节，启迪创业学院将邀请清华大学经管学院教授、创业投资家、创业成功人士登台授课，为在校大学生以及不同层次的创业者提供创业教育。“等课程逐步完善之后，我们还准备面向所有在京高校开放创业课程，兄弟高校有创业梦想的学生可以跨校选课，到清华接受创业教育。”启迪学院有关负责人介绍。
除了纸上谈兵，清华科技园还将为大学生孵化创业项目，帮他们投入真正的“商战”中。清华科技园大学生创业就业实习基地目前已向全市大学生创业团队开放，首批计划接纳20家大学生创业团队进驻，为尚在襁褓中的创业项目提供办公场地、种子基金、金融服务等呵护。
一期建筑为600平方米的创业基地成为大学生的“创业乐园”，每家大学生创业公司将拥有10平方米的办公场所，别看小，五脏俱全，电话、网络、复印机、打印机、投影仪等办公设备全部配备到位，不仅为大学生创业公司提供安身之所，还帮助他们在办公地点注册。清华科技园启迪创投还将筛选具有发展前景的项目，提供种子资金，为大学生创业项目启动提供动力。创业基地中还将建有公共服务平台，为大学生创业公司提供素材库、开发工具库、软件构件库、源代码共享库、产品测试平台、质量检测和控制平台等技术支撑，降低大学生的创业成本。
与其他高校创业基地不同的是，清华科技园还当起“创业保姆”，例如科技园将聚集清华校友资源，为大学生创业企业搭建人脉网络，帮助他们联系项目，销售产品、争取政策扶持，尽力呵护创业项目。此外，针对海淀区大部分商业银行不提供针对注册资本金10万元以下企业开户服务的现象，清华科技园还将积极联系银行网点为大学生的小企业提供金融服务，不仅如此，清华科技园还将邀请高管、专家为大学生创业公司提供免费创业辅导以及企业发展困境的会诊服务。
中国工程院和清华大学强强联合共建战略研究院
4月18日，中国工程院和清华大学联合共建的中国工程科技发展战略研究院正式成立。该研究院的成立是建设一流战略思想库平台、推动中国工程科技创新发展，探索优势互补新机制、推动中国特色工程教育发展的新举措。
中国工程科技发展战略研究院是中国工程院和清华大学强强联手，共同打造的高起点、高标准、高水平，小实体、大联合、网络化的一流战略研究机构。徐匡迪院士担任研究院理事会主席，中国工程院院长周济院士、清华大学校长顾秉林院士担任理事会副主席，研究院院长由顾秉林兼任。
研究院将坚持高层次、开放式、前瞻性的发展导向，以支撑国家工程科技领域重大战略决策为目标，把学术引领、战略咨询、科技服务、人才培养有机结合，产出高水平、高质量、高层次的战略研究成果，为促进我国工程科技未来发展和高水平工程科技学术活动的健康持续开展提供有力支持。
学习与思考
李玫瑾教授成了学术信任危机的“替罪羊”
中国人民公安大学教授李玫瑾近日因点评药家鑫案而卷入“学历门”事件，网友对网上刊发的李教授简历中“1977年就读于中国人民大学哲学系”的真实性提出质疑，记者在联系李玫瑾教授未果后，于15日下午专程来到李玫瑾教授的母校中国人民大学，在校史研究室核实了相关事实。最后认为，李玫瑾教授应该是中国人民大学1977级哲学系学生，网上专家简历准确无误。
如今，学历造假和学术抄袭已从学界家丑扩散到全社会的广泛质疑。近日打工皇帝唐骏的“学历门”再起波澜：他开口承认其“花费3000多美元获得了美国西太平洋博士学位”。方舟子较真的举报、网友刨根究底的质疑，让一扇又一扇“学历门”关了又开，譬如网友近日开启的李玫瑾教授的“学历门”。
在前段时间沸沸扬扬的药家鑫案中，公众得到了一次很好的受教育机会，譬如学到了杀人还可以杀出钢琴的节奏，给出这种完美阐释的是中国人民公安大学教授李玫瑾。这一说法不仅遭到网友大规模炮轰，还有人“追根溯源”，对刊发在中国警察网上李教授简历的真实性提出质疑，最后中国警察网不得不前往人大翻阅校史、核实查证，以消除质疑。
网友质疑李教授学历不无道理，撇开人大校史不谈，单是现实原因就足以让人产生探究的“冲动”。当越来越多的学历造假和学术抄袭浮出水面后，公众对学历学术真假的质疑在所难免，社会道德底线的坍塌让学术和文凭的公信力大不如前。
而且，猛料不断刺激着人们继续去挖掘真相，唐骏不只一个，也不是偶然出现的，没有唐骏，照样会出现王骏、李骏，社会道德危机造成了公众心理上的恐慌，心理上的恐慌造成了大规模的不信任。况且像李教授这样的“钢琴手”说法让人咋舌、难以服众，因而更加促使网友对其学历、水平、资质等提出质疑。公众的“多疑”是社会的一大进步，不仅是公民对社会道德危机、学术公信坍塌的反作用力，更是公民意识逐渐提高的具体表现。
但就此事来说，虽然笔者不认为李教授是“好教授”，但却一直坚信李教授的“真学历”。当有越来越多的学术权威、专家学者的言论令人难以理解、抱以诟病之后，学术权威的公信力便出现危机；当学历、学位这些“硬件”和其担当的社会责任、社会良知等“软件”经常不相搭配、不成正比甚至完全脱节之后，对其言行的指责便无法让人联想到其受教育水平和社会身份。因此，曾经令人震惊的“高学历发低智商之语”现象到现在也见怪不怪了。
有网友质疑李教授学历，正是因为打心底里还尊其为“教授”、“导师”、“主任”，认为“教授不应该说出这样的话”。但就和前几年中科院院士蒋有绪呼吁政府考虑征收“呼吸税”一样，学术公信力和权威性的丧失，让笔者依旧相信蒋院士是“真学历”，只不过非“好院士”。
当学术权威不再“权威”，当对学术权威荒唐言行发起的指责蔓延到对其学历学位产生质疑，公众的“良苦用心”和“持之以恒”不能不说是社会逼出来的。这在客观上提高了公民意识的同时，却让人看到了可悲的现实。如果有一天，当公众对权威的言行和学历完全失去了联想和挂钩，那才是学术公信力真正的坍塌之日，才是整个社会真正可悲之处！
