三上总结[推荐]

发布时间：2020-03-03 16:47:13 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

三年级下学期学困生转化工作总结

三河中心校木兰小学

黄典华

本学期工作已接近尾声，在“学困生培养”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“尖子生培养”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是尖子生培养方面的工作总结如下：

学生进入三年级，学生的学习成绩就拉开了差距。特别是通过寒假，有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己成绩与别人差了一大截，成了学困生。他们主要困在学习不去努力，对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上，还有的是差在计算与理解方面。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。

为了更好的完成转化工作，我主要采取以下做法：

1、分析学困生成因，制定转化计划。学期初我对学困生成因进行了分析，为学困生转化打下了基础。

2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。开学初我根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。取得了良好的效果。

3、我利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。

4、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。我经常与学生家长采用多种方式进行沟通。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略，对学生进行有的放矢的教育。并取得了家长大力的支持与配合，学生的作业有了明显的进步，字迹也工整多了。

在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，相信只要有学校的支持、老师、家长的配合，“学困生培养”工作一定能越做越好的。

2016.1