2009学年度教师个人成长总结
陵水思源实验学校 杨小峰
回首2009年已悄然逝去，过去的一年，在学校领导、教导处的共同关怀和同组老师的帮扶下，在专业上成长了很多，现把近一年来的感想做一个简单的总结：
一、学校良好的机制构建有效的学习的平台
可以说我们每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。在平时的教育教学中，老教师发挥的不仅是丰碑者的作用，更担任着引路人的作用。从备课、听课到评课，都是那么认真、那么细致。正是这样无私的奉献，使我们这些迷茫的求知者弯路走的少了，挫折经历的少。在这样一种良好的机制下成长是有目共睹。所以在这里真地感谢学校领导、感谢那些悉心的老教师。
二、和谐的教研组氛围促进年轻教师成长
科组内有多名老教师，今年恰逢课堂模式改革，这对于我们每位老师来说都是一种新的挑战，但这正好可以让我们有更多的时间在一起交流，备课、相互听课、课后反思，一项一项我们都聚在一起分工合作。我在组内是年龄最小的，每次在一起集体备课、集体交流时，组内其他老师总是先考虑我的感受，帮助我把所有问题摘录出来，让我感到在这样一个组而自豪。
三、坚持听课 加强学习
每周依据成长方案认真听取组内其他老师的课，每一次我都非常认真做好记录，做好反思并脚踏实地付之实践。我一直觉着一个好老师应该是一个读书人，应该树立终身学习的观念并付诸实践。有空的时候，我常在网站上浏览一些有关教育的先进做法，以此来更新自己的教育理念。同时也在书店购买有关教育的书籍，提高自身的业务能力，提升自身的个人修为。《怎样当好班主任》让我找到了做好班主任的自信；陈日亮的《我即语文》让我对语文主题教学有了更深入的了解；《我们在为谁工作》让我知道了工作的真谛„„在读书的过程中，我深感自己知识的不足，明确了自己今后的发展方向。
四、坚持反思 撰写博客
一名优秀的教师应该是一个善于反思的教师。于是我在教学之余，每天给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考。即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样才能将课上的
更好。每周坚持写一篇教育叙事，这既是对自己在教育教学中的反思，也是自己在成长过程中的一个见证。尽管现在写的内容还很肤浅、简短，但是我相信只要长期坚持，就会有更大的收获！
教师的成长是一个漫长的过程，是不可跳跃的；教师的成长是微妙的，或许在不经意之间就实现了一种跨越；教师成长过程中所体现出来的细微的感情都需要教师自身慢慢体会，尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与遗憾。路是自己走出来的，我相信自己“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！
