人教版七年级音乐上册《中学时代》教案
备课人：黄瑶
班级：七年级
【教学目标】
1.欣赏歌曲《蓓蕾之歌》、《跨世纪的新一代》，能够体会歌曲的节奏特点以及其中所表达的情感（欢快热烈、充满活力的情绪）（重点） 2.欣赏配乐诗朗诵，学习配乐朗诵的方法，并能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢的即兴表演（难点） 【课时安排】 第一课时 【教学准备】 多媒体 【教学过程】
1.播放歌曲《蓓蕾之歌》《跨世纪的新一代》，让学生细细聆听，体会其中所表达的积极向上、欢快热烈的情感
2.让学生对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，回答歌曲的节奏和所表达的情感等问题
3.让学生再次聆听歌曲，熟悉其中旋律，学唱歌曲
4.播放配乐诗朗诵《中学时代》《长大后我就成了你》的歌曲录音，让学生细细体味，感受作品中的感情
5.教师为学生播放几段音乐，让学生自主选择乐曲给诗歌配乐，并小组之间互相练习配乐朗读 6.小组表演，互相评价 【课后作业】
自主选择一首积极向上、曲调欢快的歌曲学唱 【课堂反思】
八年级音乐上册第一单元青春的旋律教案
备课人：黄瑶 班级：八年级
【教学内容:】
学唱歌曲《青春舞曲》 【 教学准备】
多媒体、音响设备等。 【教学目标】
1.学会歌曲《青春舞曲》。 正确把握歌曲的情绪， 体会歌曲的旋律特点。
2.通过音乐活动， 调动学生的积极参与意识， 培养节奏感和创造力， 训练协调性， 加深对歌曲风格的理解。
3.了解维吾尔族音乐特点， 并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作， 体会音乐与舞蹈的结合。 【重点难点】
1.重点: 通过不同教学活动， 使学生认识和了解围绕“青春” 主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点， 并激发学生对 “青春”的更深层次的理解。 用自然的声音准确地演唱 《青春舞曲》。
2.难点: 本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品， 在教学中， 既要通过各种活动使学生掌握应学的知识， 有要是课堂气氛活跃， 充满“青春气息”， 同时还要发掘“青春” 的思想含义。 【教学过程 】
1.聆听《青春舞曲》。
2.提问:说出这首歌曲音乐特点， 包括曲调、节奏、速度、情绪。 3.再听两遍 《青春舞曲》。 请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱， 可以跟着歌曲的拍子拍手， 体会节拍感。当听第二遍时， 找出主要节奏型， 尝试着慢慢跟唱。
4.请同学表演、小组合唱、班级合唱。
