诗歌朗诵稿
诗歌朗诵稿 《六月的鲜花》
男 1:走进六月,
女 1:六月是多么美好。
男 2:六月的鲜花,争奇斗俏;
女 2:六月的阳光,分外妖娆;
男 1:六月的街道,洒满了绿荫;
女 1:六月的节日,溢满了欢笑;
男 1:六月是一片绿叶,
合(男) :生长在岁月的怀抱;
女 1领:六月是一首歌谣,
合(女) :荡漾我们的心潮;
男 2:六月是一组小诗,
合(男)发表在春夏之交;
女 2:六月是一只小鸟,
合(女) :唱着快乐的小调;
男 1六月是巧克力面包,
合(全体) :有着香甜的味道;
女 1:六月是一颗明珠,
合(全体) :在我们心上闪耀……
女 2:走进六月,
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男 2:六月是多么美妙。
女 1:六月向我们招手,
男 1:六月向我们微笑 ;
合(全体) :六月像一个顽皮的孩子, 在祖国的大地上奔跑; 男 2:六月和小蚱蜢拉手,
女 2:六月跟小蝴蝶舞蹈;
男 1六月同小黄鹂唱歌,
女 1:六月拉小花朵拍照;
男 2:六月在秋千上荡,
合(全体) :荡呀荡
女 2:六月在木马上摇;
合(全体) :摇呀摇
合(女) :六月的笑声最舒心,
合(男) :六月的歌声最自豪……
男 1:六月走进校园, 走进店村小学,
女 1校园的钟声起得最早;
男 2:露珠还在花瓣上滚动, 霞光还在叶片上跳跃;
合(全体) :校园里响起朗朗的书声, 煮沸一个金色的拂晓; 走进店小课堂,
男 1:课堂充满智慧充满创造;
女 1:老师在用滴滴心血,
合(全体) :浇灌我们这些小苗;
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2:六月走进课堂, 女
男 2女 2合:我们坐在教室里仿佛听见,
合(全体) :祖国呼唤我们出征的号角;
女 1:戈壁滩,我们去栽种鲜花。
男 1:大海里,我们去采集珍宝,
女 2:蓝天上,我们去驾驶飞船,
男 2:宇宙间,我们去探索奥妙,
合:我们要让山河更加壮丽,
我们要让祖国更加富饶……
女 1:走进六月, 我们像一只只快活的小鸟;
男 1:我们开展道德实践活动,给老奶奶打牛奶,扶老爷爷过马路;
女 2:我们要尊老、敬老、助老;
合 (全体 ) :传统美德在我们心上闪耀;
男 2:我们开展“手拉手”活动,让友谊在心灵间架起一座小桥;
女 2:我们携手走进社区,把垃圾和脏话一起清扫,让心灵和空气一样鲜活、纯 净;
合 (全体 ) :让世界在温馨中充满美好……
女 1:五千年的文明,赋予我们不朽的智慧;
男 1:百余年的风雨,给予我们坚强的力量;
合 (全体 ) :祖国温暖的怀抱,是我们成长的摇篮。
合(女) :我们是光荣的少先队员,
合(男) :我们是二十一世纪的中华少年,
合(女) :我们是展翅欲飞的雄鹰,
合(男) :我们是意气奋发的新一代,
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女 2:我们手拉着手, (全班同学做动作)
男 2:我们肩并着肩, (全班同学做动作)
女 1:我们心连着心, (全班同学做动作)
合 (全体 ) :去实现心中最崇高的理想 ; 去攀登人生最雄伟的目标……
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