立交桥
教学目标：
1.了解立交桥的外观特点和其在生活中的作用
2.利用折、剪、贴等纸加工的技术，学习设计制作出一座立交桥的纸模型。 3.在制作过程中提高学生自主学习和团结协作的能力，使学生习得一些技术探究的方法，逐步增强创新意识和实践能力。 教学重点：
掌握制作立交桥纸模型的步骤与方法，并合作完成一个立交桥纸模型。 教学难点：
掌握折、剪、贴等纸加工的技术，弄懂立交桥的原理以及怎样利用做好的部件组合出自己所需要的桥面。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、立交桥（范作）、学生用制作材料、垫板、创可贴等。 学生准备：双面胶（或胶水）、剪刀、其他辅助材料等。
教学过程：
（一） 导入新课
播放反应路道交通拥堵的录像。
（1） 请同学们仔细观察，然后说说录像中反映了一个什么问题？ （2） 你觉得出现这种状况的主要原因是什么？你有哪些好办法可以适当的缓解交通拥挤的问题？
2.今天，我们就一起来研究一下立交桥（板书课题）
（二） 自主探究，了解立交桥
1.展示立交桥的图片。
你在平时的生活中见过立交桥吗？我们先来看几幅立交桥图片。（教师出示一些立交桥图片）
2.了解立交桥的作用。
（1） 你知道立交桥时怎样发挥作用的吗？ （2） 教师小结：立交桥顾名思义就是“立体交叉桥”，它是在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。它用空间分隔的方法消除道路平面交叉车流的冲突，使两条交叉道路的直行车辆畅通无阻。 3.你还知道有关立交桥的哪些知识？ 4.了解立交桥的基本构件。
（1） 学生看图，说说立交桥由哪些部件组成？ （2） 教师小结：一座立交桥是由多层面、各种桥墩、多个进出口组成的。车辆要通向不同的方向，就会出现各个层次的直行桥面和弧形球面。多层的桥面要用各种桥墩来进行支撑，桥墩的高度要根据桥面的高低来确定。车辆的进出则需要多个进出口来和地面道路相连接。
（三） 师生共议，学习方法，制定计划
1.
1.
出示范作，指导观察各部件。
想一想，说一说：做这样的立交桥需要用到哪些部件？
2.了解步骤，制定制作计划。
（1） 谈话：这个立交桥纸模型是怎样制作而成的呢？我们先来了解一个制作步骤与方法。
（2） 学生自主探究，同桌之间互相讨论。 （3） 学生交流。（教师根据交流，归纳板书：设计、剪切、粘贴、组合） （4） 你们想设计建造一座怎样的立交桥呢？请你们小组合作制定出自己的制作计划来。
3.讨论交流，突破难点。
（1） 学生交流自己的制作计划。 （2） 引导学生深入探究：你们觉得这几个关键环节中有哪些需要注意的地方或者制作时会有困难的？
（教师重点引导学生明确合理分工；弄懂立交桥的原理，即几个方向通行，且要互不干扰；学会正确合理使用制作出来的部件等）
（四） 实践操作，设计制作立交桥
1.2.教师提出制作要求，从规范操作、团结协作、安全防护等方面作一些友情提示。 学生以小组为单位分工合作，设计制作立交桥纸模型，教师巡视辅导。
（五） 展示评价，收获成功
立交桥设计推介会。 （1） 每组派代表展示推介会组的设计构思和纸模型。提醒学生要把自己的设计理念和自己所“建造”的立交桥的特点和功能介绍清楚。
（2） 师生交流自己最喜欢的一组设计构想和作品，并说说理由。 2.完成书上的评价表，根据各项评价结果，填上“★”“★★”“★★★。”
（六） 拓展迁移，激发创新实践
1.展示立交桥和它周围的一些环境和设施的图片。
2.引导学生通过对比观察，发现可以为自己的立交桥模型配上一些花草、树木、路灯等装饰，还可以在周围安置一些设施，是自己的模型更为完善。
3.你认为我们可以用哪些材料来制作这些花草、设施等东西呢？
4.总结：同学们，只要我们留心观察、开动脑筋、发挥想象，相信一定能使我们的作品更加丰富多彩。到时候，我们就可以来开一个“立交桥展览会”了。 板书设计：
立交桥 桥面
桥墩
设计
剪切
粘贴
组合 1.
