教师---爱的传递者
坪东学校 保广珠
尊敬的各位领导，评委老师，亲爱的同仁们：
大家晚上好！有人说 ：“如果你选择了一份喜欢的职业，就没有一天是在工作，那么，在干什么呢？是在享受„„是的，有一种人生最美丽，那就是人民教师，有一种风景最迷人，那就是用爱浇灌着渴望的心田，用爱融化希望的种子，将爱一代一代传递下去......今天我演讲的题目是：教师---爱的传递者。
时至今日，我依然清晰的记得，我的小学老师将我的双手握在掌心的温暖，脑海中时时浮现她那亲切的微笑。记得6岁那年，妈妈送我到教室门口，胆小怕事的我抱着妈妈的双腿不肯妈妈离去。就在这时一位漂亮的女老师微笑着走过来，用她温暖的大手握住我的小手走进了教室，从那时起，让我知道这个世界上有一种微笑像妈妈的爱一样亲切，有一双手像妈妈的爱一样温暖。 三年前的我，怀着青春的激情和梦想，自信满满的走进坪东学校的校门，踏上了小学一年级的三尺讲台。当我第一次走进教室，看到孩子们扑闪着明亮的大眼睛，手舞足蹈的表达着对我的欢迎时，我的眼睛湿润了，多么可爱的孩子，看到一张张稚嫩无邪的脸庞，我默默的在心里承诺：我要做这些孩子们的眼睛让他们看到世界上最美的风景，我要做这些孩子们的耳朵。让他们纯净的心灵听到放飞希望的歌声。
对于一年级的孩子来说，面对新的环境一切只是个开始：就在我刚上任的第一天，上演了这喜剧性的一幕：下课了，有一堆的孩子跑过来对我说：“老师，李慧在踩桌子，老师李慧在教室拿着讲条追赶同学，老师„..孩子们七嘴八舌的把当时的场面描述的有声有色，我迫不及待的走进教室，呈现在我面前的是一片狼藉，桌子东倒西歪，李慧手里拿着教条挥舞着，看到我马上把教条躲在身后，站在那里等待着老师的批评„„看到这群天真的孩子我哭笑不得。就在那一刻，我仿佛想到了多年前的我，想到了我的老师，那亲切的微笑，那温暖的双手......这时，我抚摸着李慧的头对她说 ：“没事儿，你回到座位上去吧。并冲她笑了一下。”然后告诉全班同学，今天的事情不怪李慧，是老师还没有给大家讲清楚课间纪律„..听到我的话，李慧抬起头静静的看着我，好像在感激我并没有惩罚她„.后来我才知道，李慧是个比男孩子还要调皮的女孩子，上课经常迟到，，作业基本不做，上课无精打采，下课却精力旺盛，不是动一下这个，就是推一下那个，成了同学们眼中的“坏学生”，她也因此形单影只，性格孤僻。，我耐心的找她谈了好几次话，总是收效甚微。俗话说：‘事出必有因，她的身上一定有我所不知道的故事，经过四方打听得知，原来李慧的爸妈在几年前就离异了，她们姐弟俩一直有年迈的奶奶抚养，家庭的变异及缺少父母的关爱，造就了李慧今天的性格。
从此，我便比其他孩子更加的关注他，并且发现她虽然不爱学习，但是很喜欢画画，对美术有着浓厚的兴趣，，于是，我便寻找机会在班上展示她的画，还亲手把画贴在展示栏里，并伸出大拇指鼓励她画出最美的画，第一次看到她开心的笑了，两只眼睛眯成了一条缝，从那以后她便开始主动找我说话，还时不时的帮我拿教具„..慢慢地我也感觉到她在不断地向好学生靠拢，心里有说不出的高兴。可是没想到长期养成的不良习惯依然伴随着她：有一天，我刚走进教室，就有个同学哭着跑过来对我说：‘老师，李慧偷了我的故事书，我一听，怎么又是这个李慧？气就不打一处来？但是又一想，她毕竟还是个孩子，于是我把她叫到办公室和她聊起了天，“李慧，昨天老师看到你在看课外书，好看吗？她突然低声说:”好看”。哦，老师发现你越来越爱学习了，是奶奶给你买的吗？她地下了头不吭声。看着她不说话，我连忙说，没关系，我已经给那个同学说了，让她再借你看几天，看完再还给他，好吗？李慧，没有吭声只是重重的点了点头。
原以为我凭借新颖的教育理为和满腔的工作热情可以轻松的胜任这个工作， 可没想到理想很丰满现实却很孤单，选择了教育事业就意味着选择了艰辛，为了那渴望知识的眼神，几十次的唠叨培养一个习惯，几百次的唠叨教会一个道理，多少次为准备教具忙到深夜，多少次为班级管理苦恼到黎明，多少次拖着疲倦的身体回到家中，对于我们来说很普通的事情，对于低年级的孩子来说却难于上青天，一节课下来，我们的嗓子是干的，声音是沙哑的，连手腕都是酸的，但是面对他们的天真无知我们只有把自己当成妈妈的角色，把师生情化为母女情，母子爱，才成和他们融入到一起。
终于，在我的不断教育和感化下，李慧也在默默地转变着„„渐渐地我发现，她不再是那个孤僻调皮的女孩，在看到别的扫地时她也会主动的帮忙，在发现同桌忘记带笔时，她会毫不犹豫地把笔递上，当看到两个同学发生矛盾时她尽力劝说，这一切让我看在眼里喜在心里，并在心里情不自禁的为她竖起了大拇指„„他的眼神越来越自信，笑容也越来越灿烂。同时他也在用她自己的方式回报着我，一声声热情的问候：一份份整齐地作业。和那一张张感恩的贺卡：记得在教师节那天，李慧笑眯眯的把一个卡片塞到我的手里，说“老师，节日快乐！”我赶紧打开贺卡，引入眼帘的是一双手，旁边写着：这是老师的手，这双手牵着我，让我感觉好安全，这双手抚摸着我，让我感觉好温暖，这双手交给我知识，让我认识了世界，这双手是世界上最美的手。此时的我已热泪盈眶，我被这一刻深深的感动，我庆幸我有一双手，一双被孩子们称之为最美的手，我从未想过我的学生个个成才，但我希望我的学生都能成人，懂得感恩懂得回报的人，懂得自尊自爱人格独立的人，懂得社会有了你而更美好的人，看到她的转变我知道我做对了，我做到了！
在这个平凡的岗位上我已经度过了三个春秋，面对教师生活的平凡和琐碎，教师工作的艰辛的压力，我苦恼过，沮丧过‘迷茫过，后来是领导的信任激励了我，是周围同事们的工作精神和感化了我是身边老师的一句生命的意义远不止于功利震撼了我。我的青春、我的梦想、我的追求、我的痛苦与欢乐，都化作这春泥秋露深深的融进了坪东这片热土之中。这么多年，我一直在思考，教师是什么？教师就是爱的传递者，让世界充满爱，让爱的暖流变成海洋，一代一代传递下去......
