《神秘岛》“悦”读推荐
教学目标:
初步了解《神秘岛》作者情况、简介,了解该书的主要内容,有强烈的阅读欲望,能够运用一定的读书方法读这本书。
流程:
一、谈话导入:
1、同学们,你们喜欢探险吗?说说理由
2、今天我要向大家推荐的就是一本有关探险的书,让我们一起读出这本书的名字。
二、出示学习目标:
1、学会从书脊、封面、封底、目录获取书的相关信息。
2、掌握一些初步的读书方法。
3、能够全神贯注的阅读,体会阅读的快乐。
三、学习如何看封面和封底。
1、看封面,你获得了哪些信息?
(1)作者方面:学生自由阅读作者简介1-2页,说说从中读懂了什么?
(2)理解主编和改编的意思。
(3)封面中插图人物。
(4)推荐语:请同学们自己读读看你读懂了什么?
启发:从哪句话能知道这本书的内容?
从哪看出这是一本畅销书?
(5)学习看“内容简介。
过渡:《神秘岛》全书共10多万字,怎样才能迅速了解这本书内容呢?那
就要看内容简介。内容简介是对故事高度概括与浓缩,请同学们自由读,待会我们交流,从中获得信息。
交流:a主人公,b地点。
过度:这本书还有其他的人物,我们来看人物表。自己读读,不认识的字查字典。学习看人物形象介绍:第五页
四、读书方法指导。
1、你有什么好方法来读这本书?
2、师推荐读书方法:
(1)遇到不认识的字圈画出来,做标记,然后查字典,问同学,标注拼音。
(2)遇到好词好句画下来,可记在书中的空白处,也可记在积累本中。
(3)精彩语段画出来做出标记后,反复读,可在书上写出批注或自己感受。
(4)连词连句快速默读。
六、师范读精彩段落,引发阅读期待P3学生倾听。
(1)听完有什么感受(表扬)
(2)还有什么疑问吗?(质疑,激发学生的阅读欲望)
七、让我们一起走进《神秘岛》请同学们默读名著(注意读书姿势)
八:总结:谁来说说你读到了哪页?我们这本书预计一个月读完,每天大约读7页左右,各组负责背诵的组长就是读书小组的组长,负责每日了解组员的读书情况。起到督促的作用。月末我们召开读书分享课。分享你读书后的感受。