教师备课笔记
2009 － 2010学年度第二学期
学 校
年 级 三 学 科 环境教育 任课教师
起止时间: 3 月 2 日 -- 7 月 9
日
第三单元全球在行动 课题：世界无烟日 教学目标：
1、让知道香烟对人体的危害。
2、教育学生要远离香烟，并且劝身边的人戒烟。 不容忽视的热污染 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道5月31日是什么日子吗？是呀，5月31日是世界无烟日。知道吗？今年是第几个无烟日吗？今年是第21个世界无烟日，主题是“无烟青少年”。
二、了解香烟的危害
虽然香烟内的化学物质主要是干烟草，但是经过化学处理又加了很多添加成份。燃点香烟的烟雾含约4000种化学物质，很多是有毒物质，引致异变物质及有数千种致癌物质。烟危害了我们的健康，我们应该痛恨烟，而不是去接近它。烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知的化学物质，绝大部分对人体有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物碱、胺类、腈类、醉类、酚类、烷烃、醛类、氮氧化物，多环芳烃、杂环族化合物、羟基化合物、重金属元素、有机农药等，范围很广，它们有多种生物学作用，对人体害。另外烟碱能使人的四肢表面微血管收缩，直接或间接升高血压以及脉搏频率，从而对心脏、血管、消化器官和胃脏产生影响。
吸烟还导致犯罪。经调查，少管所的学生犯罪的．原因之一是从吸烟开始，他们说：“电视、电影中的某些人物吸烟，在我们眼里看成是智慧、谋略、老练．深沉的标志，是潇洒，有派，有风度。于是开始模仿，跟一些坏人接触，步入歧途，导致犯罪。”
三、调查周围人的吸烟状况
同学们在我们的周围有没有吸烟的人吗？你的亲人吸烟吗？
四、导行
我们已经知道了吸烟有这么多的危害，看着我们的亲人在吸烟时，作为小朋友的我们应该怎么做呢？（讨论交流）
1、开展“三个一”活动，即：不吸第一支烟
2、劝一名亲人戒烟；一生远离香烟。
3、在“世界无烟日”开展宣传活动。
五、如何戒烟
戒烟的方法有很多,戒烟的人,据以往的经验,只有30%的人成功。这主要是方法上的错误,由于人的体质和烟龄以及烟瘾大小的不同,个人的生活习惯和性格的不同,应该选择不同的戒烟方法,对症下药才能做到事半功倍,这也就是为什么有人戒烟成功,有人抱怨什么样戒烟都失败的原因.要成功戒烟,除了选择适合自己的方法,还需要一个良好的戒烟环境,需要亲朋好友的支持和鼓励。
（1）戒烟从现在开始，完全戒烟或逐渐减少吸烟次数的方法，通常3～4个月就可以成功。
（2）丢掉所有的香烟、打火机、火柴和烟灰缸。 （3）避免参与往常习惯吸烟的场所或活动。
（4）餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。
（5）烟瘾来时，要立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香糖，避免用零食代替香烟，否则会引起血糖升高，身体过胖。
（6）.坚决拒绝香烟的引诱，经常提醒自己，再吸一支烟足以令戒烟的计划前功尽弃。
五、师总结。
六、签名承诺
“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。
课题：能源短缺
一、教学目标
1、知道地球上人口分布情况。从世界人口增长图例，分析人口增长情况。
2、了解一些减缓人口增长的措施，了解人口与资源问题。
二、教学过程
1、开动脑筋：
世界上有多少人？中国有多少人？
2、探究园地：
分析世界人口增长图例，说说发现的问题。 资料：
新华网 联合国11月7日电 联合国人口基金会执行主任苏拉亚〃奥贝德7日在联合国总部发布《2001年世界人口状况》报告时指出，贫困加人口迅速增长将导致致命后果。她呼吁各国政府提高教育水平和改善计划生育服务，减缓人口增长。
《2001年世界人口状况》报告说，目前世界人口正以平均每年7500万人的速度增长，预计2050年将从目前的61亿增加到79亿、93亿甚至109亿之多。主要人口增长都将在发展中国家，其中49个最不发达国家的人口将增长2倍，从现在的6.68亿增长到18.6亿。
报告说，资源有限与人口增长的矛盾将导致致命的后果。目前全球约有20亿人缺少食物保障，全球用水在过去70年里增加了6倍，水的供应和农田面积面临着日益增长的压力。预计2025年全球粮食产量要比现在增加1倍才能满足全球80亿人的需要；而到2050年，估计有42亿人的基本生活需求得不到保障。
报告在谈到人类消费资源不平衡的现象时说，目前占全球20％的富国人口的私人消费量占全球私人消费量的86％，而占全球20％的最贫穷人口的私人消费量只占全球的1.3％。（记者丁宝忠）
3、畅所欲言
分析中国人口增长折线图，说说存在的问题。 讨论减缓人口增长的措施。
4、齐心协力 人口与环境：
一是人口数量增加，对资源的需求量必然增大，人口数量增长给资源带来的压力是对其环境产生的最基本影响。
二是伴随着人口数量增加，人口的分布也越来越集中于城市，人民生活水平提高，人均消费水平上升，使生活排污剧增。有资料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于乡村，如果这些排污不能得到妥善处理，就会造成环境污染。这是人口数量增多，从生活方面对环境可能造成的影响。
三是伴随着人口数量增长，人类的生产规模不断扩大，生产规模的扩大当然要带来更多的废弃物，处理不当也会造成环境污染。我们虽然没有理由把人口数量增长完全等同于生产活动扩大的原因，但人口数量增长应该说是生产活动增加的推动力之一。这是人口数量增多，从生产方面对环境可能造成的影响。 人口与自然： 自然：
1：人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成自然的破坏。 2：人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物，造成自然的污染。
3：人口过度增长，对自然中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源短缺。 人类社会：
1：人口过度增长，使得各种资源人均占有量愈小。
2：人口过度增长，使得人口密度愈加增大，不利于人类生存。 3：人口过度增长，....各种竞争也激烈，反正个人觉得压力大。（这点是自由发挥的。） 人口与社会：
（1）人口过量增长对物质生产造成压力
（2）人口过量增长会导致对资源的过度使 （3）人口过量增长引起社会就业形势的严峻 （4）人口过量增长影响了人口素质的提高
5、走出校园
上网浏览或查阅图书、报刊，了解我国人口以及我国在提高人口素质和控制人口数量反面采取的具体措施。
（1）在全国范围内开展婚前保健、孕产期保健、新生儿保健、全民使用合格碘盐和为特殊人群补碘； \"\" \"\" （2）
积极开展出生缺陷监测和预防的试点工作；（3）
在相关领域进行基础研究和应用研究。
课题：植树节
教学目的：让同学们再次深刻的认识植树节的意义，培养学生的环保意识和爱国情怀。 教学重点：
1.植树节的由来 2.各国植树节时间
3.中国各省森林覆盖率排名 4.植被破坏的危害
5.黄土高原地区水土流失的原因
6.典例分析：太平洋垃圾岛震惊世人，武汉环卫工为阻丢垃圾被追砍
教学过程： 植树节的由来
植树节是由内布拉斯加州发起的。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，那里树木稀少，土地干燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯•斯特林•莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4 月22日为每年的植树节，并放假一天。
今日的美国，树木成行，林荫载道。据统计。美国有1/3的地区为森林树木所覆盖。这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。
各国植树节的时间
据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位臵不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树 7
木的新年日”；缅甸称为“植树月”；南斯拉夫称为“植树周”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。
全年12个月，每月均有一些国家欢度植树节：
约旦的植树节是1月15日；
西班牙的植树节是2月1日；
伊拉克的植树节是3月6日；
法国每年3月为法定的“植树月”，月末那天为“植树日”，全国绿化这一天进入高潮；
朝鲜的植树节是4月6日；4月和10月为“植树月”；
澳大利亚的植树节是5月的第一个星期五；
委内瑞拉1905年决定每年5月23日为植树节；
芬兰的植树节是6月24 日；
墨西哥1954年的法令规定，植树节在每年6月至9月的雨季举行；
印度的植树节是7月的第一周；
巴基斯坦的植树节是8月9日；
菲律宾的植树节已有70多年历史，他们把每年9月的第二个星期六定为植树节；
泰国的植树节是9月24日（也是国庆日）；
古巴的植树节是10月10 日；
英国的植树节是11月6日至12日；
意大利1898年就决定每年11月21日为植树节；
叙利亚的植树节是12月的最后一个星期四。
塞内加尔每逢雨季一到，全国性的植树活动随即开始，时间持续长达半年之久，是世界上植树节最长的国家。 中国各省森林覆盖率排名AND世界各国的森林覆盖率
1、福建省森林覆盖率已达62.9% (东南山国，八山一水一分田）
2、浙江省森林覆盖率已达60.5% （山地也很多，跟福建类似，七山一水二分田）
3、江西省森林覆盖率突破60％ （山也挺多的，就是有的山有很多石头难长树）
4、广东森林覆盖率57.1％（粤西粤北的山地还是挺多的，森林覆盖率也还可以了）
5、湖南省森林覆盖率为55%
6、云南省森林覆盖率50%
7、黑龙江省森林覆盖率提高到４３．６％
8、广西森林覆盖率43%
9、吉林省森林覆盖率增至42.5%
10、北京市森林覆盖率34.3% （还可以，有待努力以抵抗风沙沙尘暴）
11、陕西省森林覆盖率33.9% （已经很了不起了）
12、辽宁省森林覆盖率31.84%
13、湖北省森林覆盖率31.61%
14、安徽省森林覆盖率为30.3%
15、重庆市森林覆盖率将达30%
16、四川省森林覆盖率28.98%
17、河北省森林覆盖率达23.25% （人口跟江苏差不多，但土地面积比江苏多）
18、山东省森林覆盖率23％（人口也接近一亿）
19、河南省森林覆盖率22.64％ （近一亿的人口，人的占地都满了哪来的树）
20、上海市森林覆盖率达20％（这里的森林其实是人工的而非山地的，整整齐齐看上去感觉好尴尬）
21、江苏省森林覆盖率达14.8%（我来江苏没有见到过一座山，这里地势非常平坦 ，跟福建完全相反）
22、山西省森林覆盖率13% （树木在几千万年前倒下了，所以现在煤炭多）
世界各国的森林覆盖率
日本67%,韩国64%, 挪威60%左右,瑞典54%,巴西50-60%, 9
加拿大44%，德国30%,美国33%.法国27%,印度23%,中国16.5%。世界平均森林覆盖率为22%，我国森林覆盖率仅为12.98％，列世界各国第121位。 植被破坏的危害
一、水土流失、土地荒漠化和沙化
在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程，速度非常缓慢，表现很不显著，在人类活动作用下，特别是人类破坏了坡地上的植被，加速和扩大了自然因素作用所引起的地表土壤破坏和土体物质的移动、流失，加速了土地的荒漠化和沙化。
二、环境恶化
癌症村、重病区......，这些恐怖的词汇屡次出现，刺激着我们的神经。究其原因，无不源于植被的破坏，河流的污染，而最终导致的环境恶化。
三、自然灾害无情
自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、泥石流、海啸、台风、洪水、冻害、雹灾等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。但是，越来越多的资料显示，很多自然灾害与环境破坏之间存在着复杂的相互联系，可以说人类活动增加了自然灾害发生的频率。
四、全球气候变暖
全球变暖是真实的，而且正在进行！出现全球变暖趋势的具体原因是，人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳进入了地球的大气层。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。
课题：自然保护区 教学目的
1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。
2、了解深圳市的自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。 课前准备
1、学生查找有关自然保护区资料。
2、全国主要自然保护区的图片或录像带。 教学过程
（一） 直奔主题
1、同学们，我们深圳市境内的内伶仃福田红树林是国家级自然保护区，闻名中外。
2、出示录像或图①②③
3、边看边介绍：当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引住。
4、介绍“红树林”名称的由来。
红树林是热带滨海泥滩上，特有的常绿植物群落，由于大部分树种属于红树科，所以生态上将其称为红树林。
5、红树林的特点是什么？
红树林生态系开放性强、生物繁多，具有独特的生态功能和重大的经济效益，自古以来与红树林沼泽地相连的旁边都是聚居的地方。
6、红树林对大自然的作用。
红树林如同绿色长城，在促使淤泥保滩，巩固堤岸，抵抗风浪等方面，有着其他植物和设施所不能代替的作用，在台风袭击时，堤外分布有红树林的地方，海堤就不易冲毁，经济损失小。
红树林又是许多海阳生物，特别是鱼、虾、蟹、贝类繁殖生存的场所，为海洋动物提供良好的生长发育环境。
（二） 说一说。
1、我国还有哪些自然保护区？请举例说明。 东北：长白山自然保护区。 华北：八仙山自然保护区。
华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。
中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。 西南：西双版纳自然保护区。
西北：六盘山、祁连山自然保护区。
2、世界最大的红树林在什么地方？
（孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。）
（三） 议一议
深圳市政府在福田区红树林保护区北面的滨海大道建造的隔音壁有什么作用？
1、出示图
2、分组讨论，再全班交流。
3、归纳总结。
（四） 做一做
学生可让家长带领下，自行拍照，把福田红树林保护区最美的景色拍下来，然后举行一次班机摄影作品展览。
（五） 绿色卫士小建议
1、参观自然保护区时，按照自然保护区规定的路线走。
2、爱护保护区的一草一木，注意安全。
课题：绿 色 食 品 教学目标：
通过组织学生开展“绿色食品”这一主题的综合实践活动，使学生了解绿色食品及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色、健康消费。 教学准备：
1、教师注意收集或上网下载与绿色有关的资料。
2、学生自主或分小组进行合作：什么是绿色食品？其他的相关知识并进行寻找绿色食品的活动。 教学过程：
一、导入主题
小朋友们一定都有过和爸爸、妈妈一起到商场、超市购物的经历，你们在挑选自己喜爱的食品时，知道绿色食品吗？ 今天，我们就要来讨论讨论绿色食品这一话题。
二、认识绿色食品
1、什么是绿色食品？有哪些绿色食品？老师布臵的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。
2、哪一小组愿意来向大家作介绍？
（学生作介绍：绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。 所说的绿色食品名称：略）
3、交流所找的绿色食品。 （1）、先在小组内展示、交流； （2）、小组长上台汇报找到了多少种并展示食品（或包装）。
4、认识标志，说标志。 （1）、你们在怎么知道它是绿色食品的？（认标志） （2）、你认识绿色食品标志吗？谁来展示并向大家说一说。 （绿色食品标志由特定的图形来表示。绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形，意为保护、安全。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生 13
机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 ）
5、了解绿色食品的特征。 （1）、同学们在超市里找绿色食品时，你发现这类食品多吗？你知道绿色食品必须具备哪些条件吗？ （使学生认识绿色食品是无污染的安全、优质、营养、健康食品，强调产品出自最佳生态环境 。绿色食品必须同时具备以下条件：
1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准。
2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品的生产操作规程；
3、产品必须符合绿色食品质量和卫生标准；
4、产品外包装必须符合国家食品标签通用标准，符合绿色食品特定的包装、装潢和标签规定。 ） （2）、与我们生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，极易受到各种污染，我们应怎样安全地食用它们？学生交流。
三、认识家乡的绿色食品。
1、我们的家乡常熟以发展经济为目标，十分重视生态环境的保护和农业标准化生产，狠抓绿色产业的发展，现已有14个产品被中国绿色食品发展中心认定为绿色食品，你们知道是哪些吗？
2、学生交流，教师作补充。
四、教师小结。
1、同学们，今天我们一起讨论了有关绿色食品的知识，认识了不少绿色食品。发展无污染的绿色食品，标志着传统食品的更新换代，预示着食品领域的一场革命。我们的生活与食品息息相关，希望同学们宣传绿色食品，积极倡导绿色、健康消费。
2、了解更多、更详细的绿色食品方面的知识，请同学们上网查询。
绿色能源
一、教学目标
1、了解什么是清洁能源，了解我国的能源消耗情况。 2清洁能源的应用情况，如何开发新的清洁能源。
二、教学过程
1、你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题？
2、从我国的能源消费情况你体会到什么？
3、什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？
4、走出校园：
查阅资料，了解山东的风力发电。
三、小资料 清洁能源
清洁能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。
太阳能清洁能源：
1、光与热的转换。如太阳能热水器、太阳能灶等。
2、光与电的转换，如太阳能电池板、太阳能车、船等。 太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能，能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，是一种环保、安全、无污染的新型能源。 海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量，这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋之中。
1、潮汐能
2、波浪能
3、海水温差能
4、盐差能
5、海流能 风能：
地球表面大量空气流动所产生的动能。由于地面各处受太阳 15
辐照后气温变化不同和空气中水蒸气的含量不同，因而引起各地气压的差异，在水平方向高压空气向低压地区流动，即形成风。风能资源决定于风能密度和可利用的风能年累积小时数。风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率，与风速的三次方和空气密度成正比关系。据估算，全世界的风能总量约1300亿千瓦。风能资源受地形的影响较大，世界风能资源多集中在沿海和开阔大陆的收缩地带。在自然界中，风是一种可再生、无污染而且储量巨大的能源。随着全球气候变暖和能源危机，各国都在加紧对风力的开发和利用，尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，保护我们赖以生存的地球。
风能的利用主要是以风能作动力和风力发电两种形式，其中又以风力发电为主。以风能作动力，就是利用风来直接带动各种机械装臵，如带动水泵提水等这种风力发动机的优点是：投资少、工效高、经济耐用。 氢能：
1、所有气体中，氢气的导热性最好，比大多数气体的导热系数高出10倍，因此在能源工业中氢是极好的传热载体。
2、氢是自然界存在最普遍的元素，据估计它构成了宇宙质量的75％，除空气中含有氢气外，它主要以化合物的形态贮存于水中，而水是地球上最广泛的物质。据推算，如把海水中的氢全部提取出来，它所产生的总热量比地球上所有化石燃料放出的热量还大90O0倍。
3、除核燃料外氢的发热值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，为142,351kJ/kg，是汽油发热值的3倍。
4、氢燃烧性能好，点燃快，与空气混合时有广泛的可燃范围，而且燃点高，燃烧速度快。
5、氢本身无毒，与其他燃料相比氢燃烧时最清洁，除生成水和少量氮化氢外不会产生诸如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和粉尘颗粒等对环境有害的污染物质，少量的氮化氢经过适当处理也不会污染环境巨，而且燃烧生成的水还可继续制 16
氢，反复循环使用。 生物能
生物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用，在各种可再生能源中，生物质是独特的，它是贮存的太阳能，更是一种唯一可再生的碳源，可转化成常规的固态、液态和气态燃料。所有生物质都有一定的能量,而作为能源利用的主要是农林业的副产品及其加工残余物,也包括人畜分粪便和有机废弃物.生物质能为人类提供了基本燃料。
生物能具备下列优点:
(1)、提供低硫燃料，
(2)、提供廉价能源(于某些条件下)，
(3)、将有机物转化成燃料可减少环境公害(例如，垃圾燃料)，
(4)、与其他非传统性能源相比较，技术上的难题较少。
至于其缺点有:
(1)、植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物，
(2)、单位土地面的有机物能量偏低，
(3)、缺乏适合栽种植物的土地，
(4)、有机物的水分偏多(50%～95%) 地热能：
地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。地球内部的温度高达摄氏7000度，而在80至100公英里的深度处，温度会降至摄氏650度至1200度。透过地下水的流动和熔岩涌至离地面1至5公里的地壳，热力得以被转送至较接近地面的地方。高温的熔岩将附近的地下水加热，这些加热了的水最终会渗出地面。运用地热能最简单和最合乎成本效益的方法，就是直接取用这些热源，并抽取其能量。地热能是可再生资源。
地热能的利用：
1、200～400℃直接发电及综合利用；
2、150～200℃双循环发电，制冷，工业干燥，工业热加工；
3、100～150℃双循环发电，供暖，制冷，工业干燥，脱水加工，回收盐类，罐头食品；
4、50～100℃供暖，温室，家庭用热水，工业干燥；
5、20～50℃沐浴，水产养殖，饲养牲畜，土壤加温，脱水加工。
现在许多国家为了提高地热利用率，而采用梯级开发和综合利用的办法，如热电联产联供，热电冷三联产，先供暖后养殖等。
地热发电 蒸汽型地热发电 热水型地热发电
地热供暖 地热务农 地热行医 水能：
水能是一种可再生能源，是清洁能源，是指水体的动能、势能和压力能等能量资源。广义的水能资源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量资源；狭义的水能资源指河流的水能资源。是常规能源,一次能源。水不仅可以直接被人类利用，它还是能量的载体。太阳能驱动地球上水循环，使之持续进行。地表水的流动是重要的一环，在落差大、流量大的地区，水能资源丰富。随着矿物燃料的日渐减少，水能是非常重要且前景广阔的替代资源。目前世界上水力发电还处于起步阶段。河流、潮汐、波浪以及涌浪等水运动均可以用来发电。
包括常规能源的清洁利用，如煤的气化和液化；可再生能源如太阳能、风能、水能、海洋能、地热能、生物能的利用；以及新能源（如氢燃料）的开发。氢燃料的发热值为同等重量碳的4倍，燃料产物是水，对环境无污染，是未来理想的清洁能源。
核能虽然属于清洁能源，但消耗铀燃料，不是可再生能源，投资较高，而且几乎所有的国家，包括技术和管理最先进的国家，都不能保证核电站的绝对安全，前苏联的切尔诺贝利事故和美国的三里岛事故影响都非常大，日本也出现过核泄漏事故，核电站尤其是战争或恐怖主义袭击的主要目标，遭到袭击后可能会产生 18
严重的后果，所以目前发达国家都在缓建核电站，德国准备逐渐关闭目前所有的核电站，以可再生能源代替，但可再生能源的成本比其他能源要高。
可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影响，但也受自然条件的影响，如需要有水力、风力、太阳能资源，而且最主要的是投资和维护费用高，效率低，所以发出的电成本高，现在许多科学家在积极寻找提高利用可再生能源效率的方法，相信随着地球资源的短缺，可再生能源将发挥越来越大的作用。
