教师个人述职报告
学校：坪地民族中学
教师：高连慧
本人现任坪地民族中学文综组组长，七年级（4）班班主任。从事思品与历史教育教学，毕业于六盘水师专思品与历史系，获专科毕业证，并2008年——2012年在六盘水电视广播大学学习，获得本科毕业证。2003年8月至今在坪地民族中学任教。2012年被评为中学一级教师，现在已被转为预备党员，同时，在2010年9月荣获盘县优秀教师称号，2010年和2011年荣获坪地乡优秀教师称号。符合申报中学历史骨干教师条件，现述职如下：
作为一位教师，从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的思想，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。任中学历史一级教师八年来，我先后兼任科组长九年，班主任4年（任教以来8年），经常是几样工作一肩挑，但我无怨无悔，甘于奉献。
作为一位中学教师，又有9年初中教学实践的历史教师，我具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，坚持用普通话进行教学，进行过多次学科小循环教学，一直担任初三把关教师。任现职以来，我不断加强教师业务学习，学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识，及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态，并将之运用到自己的教学实践中，使自己的教学能力和水平不断提高，在面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。
积极探索，不断创新，甘为人梯。面对初中学生，我认真钻研初中教学大纲和教材，积极探索在生源差的乡镇属初中如何提高历史教学质量的路子。在课堂教学中，我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼，不如授人以渔”的教学原则，在千方百计培养学生学史兴趣的同时，着重培养学生的历史思维能力，激发学生的主体意识，让学生真正参予到历史教学活动中来。帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习历史的方法，开展形式多样的课堂学习活动，如“课前三分钟历史小故事”、“课前五分钟历史小知识竞赛”等，既锻炼了学生的胆量和口头表达能力，又活跃了课堂气氛，扩大了学生知识面。为提高教学效率，我不断改进自己的教学方法，积极借鉴、运用各地各校同行的先进教学经验。任职以来，我先后探索和运用了“历史课目标教学法”、“图示教学法”、“碎步启发式教学法”等教学模式和方法，都取得了良好的教学效果，积极投身到“历史课多媒体辅助教学”、“网络环境下的历史教学模式”等教学研究中来，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为历史教学注入新的活力，改革课堂教学结构，鼓励学生在堂上大胆质疑，培养学生的创新思维，受到了学生的广泛欢迎，仅一学期即被评为“最受学生欢迎的老师”和学校先进教师。我所任教的班级历史科成绩排在年级前列，其中，任教乡镇属初中时的历史科毕业合格率、优秀率在生源极差的情况下均超过了本乡平均水平。继而在同类学校中名列前茅。为此，我多次被评为乡镇先进教师。
加强教研，率先垂范，精益求精。任现职以来，作为校、乡骨干教师，我具有较强的教育教学课题研究和试验的能力，为此，我担任了九年的政史地科组长。为提高科组的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本学科和相关学科的教育教学科研信息，认真组织科组教师开展各项卓有成效的教研活动，积极探索适合本校学生实际的教学改革新路子。其中，在科组内开展的课题研究就有“如何在历史课中加强爱国主义教育”、“如何提高政史地学科课堂教学效率”、“历史课的导入与小结技巧探讨”、“目标教学法在政史地学科的运用”、“高考历史专题复习策略”。在我的组织带动下，本组教师参与教研的热情十分高涨，本组有的青年教师毕业仅一两年，就能独当一面，担任中考把关教师，在中考中取得突出成绩。为此，科组多次被评为校先进组，2008年8月以来，参加中央电大六盘水教学点本科学习，于2012年6月获得毕业证书。其中，从2010年9月至今，他所任教班级，单科成绩提高往往快于别的班级，在全乡的统考中，在期末统考中多次荣获全乡思品、历史第一名；受到社会和学生家长、同事的好评。在2010年9月至今参加省教科所组织的论文大赛中分别获得一等奖、二等奖和三等奖；在市级刊物上发表论文多篇。他还利用课余时间积极的对学生的写作进行指导，其中在参加中央教科所组织的第二届“文心雕龙杯”中小学生作文竞赛中，经过他自己的认真辅导，有两人获得二等奖。同时，在2010年9月荣获盘县优秀教师称号，2010年和2011年荣获坪地乡优秀教师称号；2011年9月参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程培训，并获得结业证书和学时证书。参加各种国家、省、市、县级培训多次。
与时俱进，不断学习，学无止境。9年的教学经历，使我深深认识到：要成为新时期优秀的人民教师，就必须坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，努力接受新思想、新知识，只有这样，才能适应时代的发展。为此我努力学习学科最新的教育教学理论，学习电脑方面的有关知识，努力掌握现代教育信息技术。经过努力，我已经熟练掌握和运用多媒体制作软件。
以身作则、教书育人，为人师表。从教以来,我担任了八年的班主任工作。带着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，我全身心地投入到学生思想教育工作中。为了使每个学生都能健康成长，我以身作则，言传身教，用自己的模范行为去影响、带动学生。对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行个别思想教育。充分利用班会课、级会、个别谈心、家访等形式，对学生进行集体主义、爱国主义、思想品德、信念理想教育，使他们学会做人的道理，养成良好的行为习惯。 在班级管理工作中，我讲究工作方法，重视培养学生干部，充分发挥每位学生在班级管理中的作用，培养他们的自治、自理能力。推行量化管理、全员参与的班级管理制度，树立正确的集体舆论，加强学风、班风建设。关注后进生，对他们进行耐心细致地思想教育，发掘他们的闪光点，及时进行表扬鼓励，充分保护他们敏感脆弱的自尊心，给他们改正错误的机会。加强家校联系，共同做好后进生的思想、心理辅导工作。在我的努力下，我所带的班级班风正、学风好，后进生转化率高，学生在各方面得到良好发展，培优转差成绩显著，每学年都被评为学校先进班级。
由于各方面表现突出，因此在200
8、200
9、20
10、2011年年度考核中被评为优秀。
以上所述，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报骨干教师的条件，敬请领导、评委审查批准。
我深信，被评后，应加强现代教育教学理论学习，积极参加继续教育，努力做到活到老、学到老，不断提高自己的教育教学理论和教学业务水平，积极投身到学校的教育教学改革实践中。加大教学研究力度，深入进行课堂教学改革，努力探索新课程标准下的历史教学新模式。加强师德修养，全面贯彻新时期党的教育方针，推进素质教育在学校的开展，提高教育教学艺术，在平凡的岗位上为党的教育事业奋斗终身。
