学习了校长论坛的若干篇文章之后，对其中《数字化助力课堂增值》印象较深。对数字化环境下的教与学也展开了更深入的研究学习。现代信息技术运用于课堂，对传统课堂教学产生了巨大冲击，使课堂中的个性化学习成为可能。尤其对于我们美术教学来说，数字化确实起到了更大的助力作用。
数字化教学手段使中学美术课堂教学直观化：
美术欣赏课教学不同于美术学科其他内容教学,它要求教师直观地展示教学内容，可视性强。一台普通的多媒体电脑再加上一个优秀的课件和便捷的互联网就可以使美术欣赏教学变的直观化了。就可以利用因特网的优势向学生提供大量的信息资源，培养学生收集信息、分析信息、处理信息的能力。
数字化教学手段在美术教学中的具体运用：
创设课堂情境，以激发学生的学习兴趣，是上好美术课的前提。在一个教学主题开始以后，教师要创设一个求知、探究的环境和氛围，激发起学生探求的愿望和热情，激活学生主动参与的积极性。利用多媒体导入可以直接抓住学生的眼球，而在我们聋哑学校来说是更加适用的。
生生互动是合作学习的主要特征，合作学习是实施主体发展性课堂教学的基本策略。在合作学习的过程中，培养和发展学生的合作意识、合作精神，在合作学习过程的参与中，学会合作，学会倾听，学会分享，发展学生的多元智能，达成学习的目标。那么，如何使用白板互动也是构成美术有效课堂的一个重要部分。
网络系统的庞大也为学生提供了无可限量的的知识资源。因此教师与学生在课前很可能已经处于信息对等的情况。而这是如何处理筛选信息、帮助学生自我建构就是关键。教师则要通过课堂组织把学生网上收集到的资料与实际美术课堂进行联系整合，是学生的“无意识学习”逐步变为有意识学习，使课堂变得更加有效。
《美术教学的有效课堂研究.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档