公共体育教研室本学年工作总结
在学院领导的关怀下、在公共体育教研室全体教职工共同努力下,本学期公共体育教研室的体育工作取得了重要的进展,无论是公共体育科学体系的构建,还是学科的系统发展,科学研究工作都取得了可喜的进步,现将本学期的体育工作总结汇报如下:
一、教学、训练方面
(一积极承担教学任务。公共体育教研室现有体育教师25人,全年共承担127个教学班的体育课教学任务。在课程设置上,立足于我院现有体育资源,坚持以学生需求为导向,积极拓展新项目、增添新内容,最大程度地满足学生的兴趣爱好。
(二完善建立规章制度,保证公体部各项工作的有序发展
凡事“欲则立,不欲则废”。公共体育教研室成立之初,教研室负责人就以强烈的责任感和事业心,以高标准、严要求认真对待、努力做好每一项具体工作,首先是抓团队精神建设,公体教研室成立伊始,我们就根据实际情况,坚定地提出“精诚团结、艰苦奋斗、改革办学、争先创优”的公体精神,决定“不等、不靠、不要、不相互依靠推委,工作后不要计酬,”积极努力工作,打开工作的新局面,实现“开门红”。其次抓制度建设,通过制度管理将部里工作纳入有序规范、稳定、发展的轨道,为此,公体教研室多次召开会议,集思广义,研究制定工作计划,教学计划和岗位工作职责,经过大家努力,我们先后制定完善了《教研室规章制度》、《体育教师日常工作行为规
范》、《体育器材管理条例》、《体育教师课堂纪律规定》、《优秀教职工评选办法》、《场地器材管理岗位职责》等。这些制度的建立为体育教研室教学、竞赛、训练、科研等各项工作的开展提供了保证。
(三强化教学质量监控、严把质量关。
为切实实施素质教育,努力全面提高学生的身心健康水平,体育教研室强化教学质量监控,努力提高教学质量。教研室采用不定期教学检查、教师之间的相互听
课、教师意见反馈、学生评课等形式,保证制度的落实和反馈渠道畅通,实施有效的教学质量监控。为保证正常的教学秩序,严格执行以下管理制度:一是严格执行教师备课、听课、评课制度;二是严格课堂考勤及教师调、停课手续;三是严格规范体育教学常规;四是坚持定期召开教学研讨会,及时了解、协调和处理教学计划实施过程出现的各种问题。为切实提高青年教师教学水平,严格执行学校相关规定,以青年教师培养计划为依据,要求指导教师作为第一负责人进行全程指导、监督。此外,充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用,提高青年教师的责任心及事业心。
(四以应用型人才培养为目标,不断深化体育课程教学改革。
为了达到培养全面发展的应用型人才目标,势必要求体育教学与健康教育、生活教育相结合,与未来适应社会发展需求相接轨。通过借鉴其他高校成功经验,结合我院现有体育资源,进行了有针对性的改革,在授课目标上逐步实现科学化、在授课内容上强调实用化、在授课手段上倡导多样化,在授课监控上保证持久化,进而不断完善课程模式。
(五开展丰富多彩的“第二课堂活动”,全面提高学生素质。
按照“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”口号精神,体育教研室坚持课堂教学与课余体育相结合、普及与提高相结合,大力开展课外体育活动。利用第二课堂,积极配合相关部门和二级学院,开展丰富多彩的课外体育竞赛,为营造健康、文明、有序的校园文化做出了努力。
一学年来,公共体育教研室成功组织的比赛和取得的成绩如下:
1、3月8日,成功举办学院迎“三八”节趣味运动会。
2、5月3日,成功举办院第九套广播体操比赛。
3、5月23日,由河南省教育厅主办、河南城建学院承办的河南省大学生“华光”体育活动第八届乒乓球比赛,我院首次组队参赛,经过赛前认真刻苦的备战和五天紧张激烈的角逐,取得了专科甲组男子团体第八名的优异成绩。
4、6月10日至14日,河南省大学生“华光”体育活动第十七届大学生田径运动会在河南工程学院举行。本次运动会共有来自全省87所高校的1671名运动员参赛。我院首次组队参赛,基础部历经近4个月的训练选拔出8名优秀运动员,在代表团团长陈哲副院长、领队李少勇主任的带领下,在教练员李少勇、赵巍老师的辛勤指导下,取得优异成绩,实现了我院在此项大赛中零的突破。其中陈宏昌同学获专科男子甲组5000米银牌、专科男子甲组3000米第四名,赵文博同学获专科男子甲组1500米第七名并获“优秀运动员”荣誉称号,赵巍老师获“优秀教练员”荣誉称号。
5、7月14日至17日,我院男子篮球队在河南省大学生“华光”体育活动第二十届篮球联赛中夺冠。我院男子篮球队由基础部负责队员的选拔、训练,在近4个月的赛前备战中,教练员贾大鹏老师和全体队员刻苦训练,取得了优异成绩,为学院赢得了荣誉,展现了我院大学生良好的精神面貌。
同时,我们利用参加大运会的机会,向兄弟院校学习体育教学好经验、好做法,不断加大改革力度,进一步强化我院体育教学工作,保证体育教学水平的持续提升!
6、10月30日至31日,成功举办院2012年田径运动会。
7、12月28日,成功举办院2012年“阳光体育”冬季长跑比赛。 (六认真开展学生体质测试工作。
全面实施《国家学生体质健康标准》,学院体育教学学生体质健康测试中心组织学习新标准的文件精神,制定详细的工作计划,按要求完成专科生一年级、二年级共约7000名学生的体质健康测试,对各项测试数据进行了统计并上报国家教育部“中国学生体质健康标准数据库”。
二、学科建设方面
学科建设是部门可持续发展的基础,是有效推进课程改革的重要保障,它直接影响和决定人才培养的质量和层次。部门始终把学科建设作为重点工作,经过全体教
师辛勤努力,在过去的一年中,体育教研室在师资队伍建设、课程建设方面取得了丰硕的成果。
(一师资队伍建设
1.鼓励教师参加各类继续教育学习,拓展专业技能。为深化教学改革,进一步拓展教师专业技能,鼓励教师通过自学或参加由教育厅、体育局组织的各类培训。此外,为了更好地满足学生对部分项目(如形体操、有氧搏击操等的兴趣,鼓励中青年教师利用假期及课余时间进行技能拓展,基本解决了部分运动项目因师资不足而难以满足学生需求的困境。
2.强化责任意识,加大师德师风建设。建设一支高素质的教职工队伍是部门健康可持续发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面,是一个部门发展的重要思想动力。为此,体育教学部在过去一年采取了以下措施;第一,加强教师的政治理论学习。通过政治活动和理论学习,树立正确的人生观和价值观,增强热爱本职工作,热爱学生,敬业乐教的事业心,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己美好的情怀去浇灌学生人格,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德,努力提高教师的思想道德素养和职业道德素质。第二,重点抓好青年教师的师德师风建设。通过指导教师的指导,加强青年教师的学习和培养,提高他们爱生重教的使命感;加强教学管理和监控,部门领导经常深入课堂进行听课,抽查部分课程的学生评教情况,对教师有较大的促进作用,使教师逐步形成强烈的授课质量意识,保证了教学质量。
(二课程建设方面
为了更好的实现应用型人才培养目标,体育教学部通过创新课程模式,改革教学手段、方法,力求使学生在大学期间,在掌握体育知
识技能、参加体育运动实践、改善自身体质状况的基础上，学会科学 锻炼方法、形成终身体育观念、养成自我锻炼习惯，为将来能够坚持 参加体育锻炼、持续促进身心健康打下坚实基础。为此，在课程设计 上做了以下工作：第一，依据
学生需求，结合我院体育资源情况，适 时调整授课区间、教学内容；第二，结合先进的教学技术，鼓励教师 利用视频技术、多媒体动画课件进行体育学科教学；第三，在整个教 学环节中认真贯彻《国家学生体质健康标准》 ，并将相关标准引入课 堂教学，以使体育教学与健康测试工作有机结合；第四，启动篮球、排球、武术等项目特色课程建设。整合现有场地资源，通过合理规划 和科学管理，力争通过 3-5 年时间，将篮球、排球、武术等课程打造 成省内有一定影响的特色课程。
三、科研工作方面 科研一直是部门学科建设的重点工作， 部门的整体科研能力直接 决定整个教师团队的水平。在过去一年里，鼓励教师一边从事教学工 作，一边进行科学研究。使教师一方面能够掌握丰厚而扎实的专业基 础理论和基本业务知识，并能运用科学的教学方法，指导和启发学生 去学习和掌握科学知识； 另一方面能培养教师善于研究问题和解决问 题的能力，以提高学术研究水平，使广大教师既是教学的能手，又是 科研的精兵。此外，积极创造条件为教师学术交流、项目申报提供支 持。 四 、存 在 的 主 要 问 题 及 今后努力方向 1．进一步加强体育课程建设，整合课程内容。要加强精品课程
建设，争取增加 1—2 门院级精品课程。 2．加强体育教学改革。要按照学院人才培养目标，围绕基础课 为专业服务的主题，加强体育课程改革、教学内容和教学方法改革。 体育课要坚持快乐教育、健康教育，以学习和掌握运动技能、发展学 生身体素质与运动能力为主线。要在“花样”上下功夫。要进一步丰 富学生的课余活动，加强参赛选手的选拔和培训工作，要把教学要与 参赛训练结合起来，争取比赛获奖有新的突破。 3．进一步加强体育教师师资队伍建设，我院师资队伍在学历上、职称上还存在一定差距，理论教师和技术教师相对不足，缺乏高层次 的科研队伍和教学团队。 4．虽然在体育学科建设、科学研究工作取得了明显的成绩， 但 是我们应该清楚地认识到，与全国同类院校相比，我们还有较大的差 距，还存在许多困难和不足，论文质量上，横向课题和国家级等课题 上还未突破。在质量工程上，如：市级以上的教改项目未突破，市级 以上的教学成果奖未突破。 5．今后的改革方向应既要有利于学生掌握“三基”养成良好的习惯，又要符合大学生的生理心理特征以及文化层次。把学生放在核 心地位，把培养终身体育理念作
为目标，使学生掌握一两项形成专长 的健康手段，内容突出健身性、娱乐性、终身性。 公共体育教研室 2012-12-26
