北师大版小学二年级数学下册教学计划
一、教材内容：
除法、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录、总复习。
二、教学目标
（一）、数与代数
1、第一单元“除法”。能在学习表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。
2、第三单元“生活中的大数”。结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
3、第五单元“加与减”。结合具体情境，探索计算千以内加减法计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
4、第七单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
（二）、空间与图形
1、第二单元“方向与位置”。借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2、第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系。
3、第六单元培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
（三）、调查与记录
1、经历简单的收集数据、整理数据的过程，累计统计活动的经验。
2、能根据调查的结果用不同的方法记录调查的数据，并能对数据进行分析，做出合理化建议。
（四）、数学好玩
（1）、1．经历记录自己一周内每天上学路上用的时间的过程。
2． 能够根据时间记录算出经过的时间，并回答问题。
3． 培养动手操作能力，体验成功的喜悦。
（2）、1．通过观察情境图发现事物的排列规律，并能用自己喜欢的方式表示规律。
2．能进行简单的、有条理的思考，知道事物的排列中隐含的数学知识。
3．培养观察、归纳以及推理能力。
三、教学重难点：
重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数
难点：加与减、生活中的大数、测量、
四、学生基本情况：
两个班学生共计94人，从上学期测评情况看，绝大部分学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是少数学生也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差的问题。
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，而应该根据教学指导纲要，结合教学实际进行适当的调整，要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中
更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
六、课时安排：
课时安排71课时左右
（一） 除法…………………………… 8课时左右
（二）方向与位置……………………… 4课时左右
（三）生活中的大数…………………… 12课时左右
（四）测量……………………………4课时左右
整理与复习……………………4课时左右
(五) 加与减………………… 14课时左右
(六)认识图形……………………… 8课时左右
(七)时分秒………………… 5课时左右
数学好玩…………………… 2课时左右
(八)、调查与记录…………………………… 4课时左右
总复习………………………………… 6课时左右
