小班特色美术学期计划
本学期，我将根据孩子们的特点，从培养孩子对颜色的兴趣出发，鼓励幼儿大胆尝试用各种颜色或材料画画，用手臂有控制地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。 一.幼儿现状分析：
三岁幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中出现相关的不同的图像，对自己熟悉的物体大胆的构想。在玩色活动中，挑选自己喜欢的颜色，并熟悉不同工具和绘画材料，体验美术活动的乐趣，提高幼儿对美术的兴趣。 二.学期目标：
1、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。
2、认识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。
3、熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、印印盖盖，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。 三.措施
本学期我将针对幼儿活泼好动的实际情况及小班幼儿的年龄特点以及孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的游戏情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。
1、分析幼儿年龄特点实际情况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与计划，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节。
2、积极开展生动有趣的游戏形式，运用富有感染的话语，带动幼儿积极的情绪，从而培养他们参加绘画活动的兴趣。
3、结合主题活动的开展，选择孩子感兴趣的内容，创设情景，充分调动孩子表现的积极性。
4、开展形式多样的玩色游戏，让幼儿大胆玩色、调换颜色，提高幼儿选色意识与运色的能力。
5、对特殊的幼儿进行个别的指导，联系家长争取家园配合，共同提高幼儿对绘画的兴趣，并乐意参加各种美术活动。 四.课程材料设置 绘画：水彩笔 蜡笔
玩色：水粉色 棉签 印章 渲染 五.教学安排
三月主题：涂画 美丽的花手绢 春天来了 花气球 放烟花 四月主题：点画 小刺猬背苹果 漂亮的项链 果树 五月主题：印画 笑脸娃娃 小鱼吐泡泡 花儿朵朵开 六月主题：渲染画 五颜六色的桌布 小花伞 我的小花裙
