2012年——2013下学期历史教研组工作计划
通榆一中学校冯晓敏
回顾：在过去的一年里，在上级有关教育部门和学校领导下，在全组同仁的共同努力下，我们在各方面都取得了比较理想的成绩。
1、高一高二的联考成绩稳中有升。在白城一中学校参加联考的情况下，高二历史平均分在全市八个学校中的排名由原来的第五名提到第三名；高一的历史平均分在全市排名第一；高三的历史考试势头良好。
2、在全市和学校的高效课堂比赛活动中，取得了预期的效果。张玉珠老师在全市的比赛中，在教师中引起了很强烈的反响，引发了关于《什么样的课堂是高效课堂？》的讨论，可圈可点；王喜新老师在学校的高效课堂比赛中获第二名，反映很好。
3、举办了冯晓敏高中历史名师工作室的揭牌仪式，扩大了学校的影响，带动了一批青年骨干教师投入到学校的科研工作中来。
4、进一步强化了集体备课，形成了历史组自己的备课模式和教学风格。
5、围绕提高课堂效率的核心问题进行了四次教研活动，开展得有声有色，形成了以老带新，团结互助，研究创新的良好风气。
6、开展了张玉珠老师的教改验收课，效果非常好，起到了带动和辐射的作用；以冯晓敏和张玉珠老师为核心，在学校成立了两个国家级课题组，带动一批青年教师积极投入校本研究中，两个课题组已经
进入课题实施阶段。
不足：虽然我们在上学期取得了一些成绩，但是我们也不能骄傲自满，还要不断反思和努力。
1、集体备课还有走过场的现象，还有待于进一步的加强和具体项目落实到位。
2、还要进一步把高效课堂和“一切为了学生”服务的教学理念贯彻到底，抓到实处。
3、个别教师还是靠吃老本，不思进取，懒于专业和课题的研究，工作拖沓。
2013年至2014年上学期历史教研组工作要点：
指导思想：以提升教师的专业素质为目标，以落实历史组的常规教学为抓手，以科研课题为动力，以高效课堂为载体，大力推进教师教学方式和学生学习方式的改革，全面提高和落实素质教育，提高教学质量，力争在今年的学业水平考试和高考中取得更好的成绩。
一、师德工作
1、认真贯彻落实《通榆一中教师专业发展五年规划》。
2、如实填写《通榆一中教师专业发展记录册》。
3、教师个人专业发展的五年计划。
4、贯彻落实《通榆一中教师学习制度》。做好省级学科带头人的全校性专题讲座2次。保证自学时间不少于72小时，并要做好学习笔记，教师要写出一万字的读书心得或教学反思。
5、加强名师工作室的作用，吸收兄弟学校同学科教师参与和开展教
研活动，发挥其带头和辐射的作用。。
6、搞好网上的交流平台活动，加强历史组教师的远程培训及教育技术能力的培训。
二、常规教学
1、严格常规教学的管理，加大督促和检查工作的力度，在期初、期中、期末3次检查教师的备课教案、作业的批改、课堂教学情况，即使记录与反馈，并加以改进。
2、严格按着历史组的教学常规，既教书又育人，加大课堂的管理力度。
3、认真落实《通榆一中集体备课制度》，加强集体备课，用好学案，结合历史学科的实际，努力实现教学方式和学习方式的转变。
4、“以人为本”面向全体学生，做到心中有学生，眼里有学生，行动中有学生。要要“服务意识”和“品牌意识”。
5、继续落实学校的“
一、
二、
三、
四、五”的教学模式，积极配合学校举行的高效教学比赛，学科带头人示范课，科研课题汇报课，青年教师基本技能汇报课的活动，并组织本组教师积极参与听评课活动。
6、配合学校的德育工作，在高一年级开展好学习“
五、四”精神的百题知识竞赛活动。
三、科研工作
1、充分发挥教研组的作用，组织好每月一次的教研活动，做到有准备，有主讲人，有活动主题，有记录，有收获。
2、制定好历史组校改基地学科的工作计划，做好分工，落实到位，跟踪检查到位。
3、做好国家教育部和教育学会两个课题组的跟踪和检查工作，每月进行部署工作任务，到阶段要有阶段总结和会议交流。并做好科研成果的展示活动的准备工作。
2013年3月历史组冯晓敏
