李红星心得体会[优秀]

发布时间：2020-03-03 11:02:04 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

“生命化课堂”报告的心得体会

码头镇归苏小学

李红星

2015年5月20日，在码头广田小学报告厅有幸参加了“生命化课堂”名师报告会，深受启发，收获颇丰，下面谈一下自己的感受。

首先是邹平县实验一小的张晓娟校长做的《建设学习型小组，服务生命化课堂》为主题的报告会，会议内容主要从如何划分学习小组、小组机构设置、组长的选拔、如何对学生进行培训等方面进行了阐述。然后邹平县实验一小的李进峰主任做了《学习271教学模式、深化生命化课堂研究》的报告会，报告会从生命化课堂的定义，支持271高效课堂模式的理念，以及在课堂中出现的问题，如何解决这些问题等方面进行了讲解。

我觉得建设学习型小组，是服务生命化课堂的基础。生命化课堂积极倡导自主、合作、探究的教育教学模式。小组的建立是非常有要求的。时机不当，分组不科学，规则不明确，时间不足，评价不全都是影响生命化课堂的因素。以生命化课堂为载体，以生长性课程为依据，以学习小组建设为保障，全面培养学生的良好的学习习惯，全力培养学生的自主学习能力和自主管理能力。学习小组是建设生命化课堂的组织基础，要体现“以人为本”的积极理念，特别是后进生参与课堂教学，注重

学生的参与能力，组内异质，组间同质，男女比例分配，性格搭配，优弱势学科。

教育是直面人的生命，以生命成长为目的，提升每一个生命的价值，赋予课堂教学以生命的意义。课堂上只有师生情感互动，教育活动生动活泼，思维深刻训练，才能赋予课堂以生命化的课堂，提高教育教学效率。

271高效课堂模式的教育教学理念就是把每一个孩子变成成功而精彩的故事。教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的环境中成长心灵，素质教育的重心应且只有落脚在课堂上才是持久的素质教育，生命化高效课堂的成就就在于此。

2015年5月21日